六年级英语上册第四单元教学设计.docVIP

Unit Four I Have a Pen Pal 第二课时 Unit4 A Let’s learn教学设计 (A Let’s learn Do a survey) （一）认知目标 1. 能够听、说、认读句What are your hobbies? I like reading stories. I also like singing and doing kung fu. 2. 能够听、说、读、写单词和短语： dancing, singing, reading stories, playing footballdoing kung fu。 （二）能力目标 培养学生的口头表达能力和合作能力。 鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好。 （一）重点 掌握五个动的ing形式。 突破方法：教师，学生仔细现察 小组合作点。 1.单dancing, singing的拼写 2.完成访报告练习。 突破方法：1. 反复练习朗读，观察词，小组合作听写，突破难点。 2. 教师合理安排，小组合作完成。 引导法，点拨法，合作交流法。 教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3，单词卡片，故事书等。 五、教学过程 Step 1: Warm-up 教师将句型编成chant的形式带领学生进行说唱： What are your hobbies? What are your hobbies? Dancing and s