小学教学论文《浅培养学生的问题意识》.docVIP

小学教学论文《浅谈培养学生的问题意识》 问题意识是学生在认知活动中，经常意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题，并随之产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。而这种心理状态又驱使学生积极思维、不断提出问题和解决问题，思维的这种问题性心理品质称为问题意识。而在目前的课堂教学中，很多教师往往都忽视了这种意识的培养，总是自己在问，而从不让学生去提问。实践证明：思维活动总是由问题开始的，问题是开启创新之门的钥匙。可见提问对于受教育者未来的发展具有十分重要的意义。因此，培养学生的问题意识应当成为我们广大教育工作者的一个重要课题。 一、强化学生的“好奇心” 强烈的好奇心会增强学生对外界信息的敏感性，对新出现的情况和新发生的变化能及时做出反应，发现问题并追根寻源，激发思考，引起探索欲望，开展创造活动。相反，缺乏好奇心，必然对外界的信息反应迟钝，对诸多有意义的现象熟视无睹，对问题无动于衷。那么，在课堂上他们也不会有精彩的表现，更不会积极开动脑筋去提出问题、思考问题。因此可以说，好奇心是激发学生问题意识的原动力。 二、创设情境，让学生敢于提问 在教学中，通过听课和座谈等我们也发现尽管教师精心创设了各式各样的问题情境，而想提问题的和会提问题的学生总是极少的一部分，为什么会这样呢？我认为主要存在以下几方面：1、学生不懂该怎样提问题；2、教学气氛过于严肃，学生对教师产生敬畏感而不敢提问题；3、部分学生的