封面设计说课.docVIP

封面设计说课 （说教材）本节课主要的是让学生了解封面设计的一些基本知识，掌握了封面设计的要素,根据各种需要,灵活综合运用设计出适合的封面。 （学情分析）针对初一的学生活泼好动，喜欢新颖有创造力的事物的这个年龄的心理特征，以漂亮多样的封面图片素材来吸引他们的眼球，创设情境引导学生帮助他人，从而激发学生的学习欲望。 （教学目标）根据课本的要求和教材的特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为： 认知： 了解书籍封面设计的基本内容及表现形式。 操作： 请学生搜集自己喜欢的书籍封面设计，根据一些优秀作品的范例，自我进行构思设计，设计出与书中内容相关连，能体现自己个性的封面。激发学生努力学习，做书籍的主人（一）? 由此导出课题：书籍封面设计。 ????? （二）? 接着便按照这四个步骤来制作封面了。 （三）? 采取任务驱动法和小组合作，布置任务，激发起他们想制作的欲望，学生运用知识实现自己的设计。 教师在这个过程中可以根据实际情况，组织学生解决设计过程中出现的问题，及时给予点拨，为学生解困，增强设计的信心。 教师在巡视过程中将每个小组最优秀的作品贴到黑板上，为下一步评价作品作好准备。 （四）? 首先让学生学习评价参考标准，让学生对如何评价作品在一个初步的了解。 环节2让学生根据评价参考标准对黑板上的作品进行投票，引导学生学欣赏别人的作品。 教师引