小学三年级美术上册各种各样的鞋》课件教案.docVIP

第十八课 各种各样的鞋 教学目标 1．欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。 2．通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。 3．培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。 教师：1．了解有关鞋子的知识，搜集鞋子图片2．手工制作两只鞋子3．课件（不同风格、不同民族的鞋子图片）．准备彩色卡纸、各色即时贴、蜡光纸、瓦楞纸等各种可用于制作鞋子的材料供学生选用 学生：1．在家长的协助下，通过上网或查书了解有关鞋子的知识。2．课前收集一些广告纸、包装纸，彩色卡纸、厚卡纸、零碎的布、毛钱、纽扣、小饰物等可用于制作或美化鞋子的材料。3．剪刀、胶水或双面胶、油画棒或水彩笔、……（根据材质、季节、年龄、性别、功能）】 同学们知道的真不少，瞧，大门已经打开了：欢迎同学们进入鞋文化博物馆! 3、出示课件：欣赏与讨论，学生自主探究。原来有四个展厅，同学们想先看哪一个呢？ A、展厅一：古代的鞋 问：说说你喜欢那双鞋，为什么？ （全是手工制作，做工精致细腻，造型丰富有趣，体现出不同时代的审美情趣） 古代的鞋子已如此漂亮，那随着时间的推移，到现在鞋子又会怎么样呢？ B、展厅二：现代的鞋 问：你觉得这些鞋好看吗？与古代的鞋有何不同？ （从材料、外形、功能看！制作手法多样，外形简洁，时尚，夸张，且功能多样） C、展厅三：民族的鞋 探讨：这些鞋子上有什么图案？（介绍关于儿童动物鞋的民俗习惯。） （同古代的鞋有些相同，多为手工制作，上有精美的花纹刺绣，颜色鲜艳、丰富） 我真为这些手工鞋感到惊叹！不知有趣的鞋会怎样呢，咱们赶快去看看吧！ D、展厅四：有趣的鞋 探讨：你想过鞋子会这样吗？这些鞋有趣在哪里？（人的想象力真是丰富，一个小小的联系，就可以创造出这么有意思的东西，只要同学们敢于想想，你们也可以做出更多漂亮有趣的鞋子） 看来我们的鞋子除了实用，还可以这样的漂亮，希望过一会儿同学们也能设计出更漂亮的鞋。 E、展厅五：我们的鞋 课件展示：“只有会设计鞋子的小设计师才能进入”你们会吗？ 讨论实践 那你们知道鞋的基本结构吗?(学生说，师展示) （展示一只普通的鞋），鞋子大体可以分为哪几个部分？（鞋口、鞋面、鞋带、鞋帮、鞋底、鞋跟） 设问： 2、同学们的观察力真强，再看看这两双鞋，你喜欢哪一只，小组讨论一下：这些漂亮的鞋如何制作的吗？（制作方法展示） （生选择一只回答）师总结： A、画——用铅笔画出鞋底、鞋面、鞋跟的形状； B、剪——用剪刀剪下“鞋底” 、“鞋面”、“鞋跟”； C、贴——用双面胶将它们一一组装； D、装饰——运用剪贴、绘画等方法装饰鞋子。 请大家到各组的鞋店参观一下，选购自己最喜欢的鞋。 “你选购的是什么样的鞋？为什么选它？”“这只鞋是谁设计的，请你说说自己的想法。” 师：鞋子不仅能保护我们的脚，美化我们的脚，鞋子还可以制成美丽的工艺品，装饰美化我们的生活，例如：烟灰缸、钥匙链、笔筒等。让我们