2018年八年级生物上册第5单元第4章第3节真菌教案新版新人教版.docVIP

第三节???? 真菌 一、教学目的 1．举例说出生活中常见的真菌种类。 2．说明真菌的主要结构特征和繁殖方式。 3．说明真菌的结构与其营养方式是相适应的。 二、教学重难点 1．教学重点 真菌的结构特征。 2．教学难点 真菌的结构特征与营养方式是相适应的。 三、教学准备 课前培养霉菌，并购买常见食用蘑菇(或课前收集发霉物品，采集校园周围环境中的蘑菇)，在校园中拍摄的真菌和蘑菇及其生长环境的图片、视频，多媒体教学课件等。 四．教学过程 教师活动环节和内容 学生活动 教学意图 一·导人 展示图片：利用密封容器自行酿葡萄酒的装置图。 提问：将葡萄压碎后封存，过一段时间可以酿制出葡萄洒。这个过程与哪种生物确有关呢? 酵母菌是一种真菌。今天我们来谈论生活中常见的各种真菌。 回答：酵母苗。 利用学生熟悉的实例引入，消除对于真菌的陌丛感。 二·真菌细胞的特征 展示：酵母菌、细菌细胞、植物细胞的结构图。 提问： (1)酵母菌与细菌细胞有什么不同? (2)酵母菌与植物细胞又有什么不同? 真菌由于具有真正的细胞核，所以属于真核生物。 回答：与植物细胞相比，酵母菌无叶绿体。与细菌相比，酵母菌有成形的细胞核。 联系已有知识进行比较分析，获得对于酵母菌的特征的认识。 三．真菌苗体的特征 酿酒的酵母菌，市场上