小学数学五年级册《长方体和正方体的认识》教学设计-.docVIP

《长方体和正方体的认识》 教学内容： 教科书27--29页例1.例2；完成相应的‘做一做…’中的题目和练习五的1、3、4题. 教学目标: １．学生通过观察、讨论、操作，了解长、正方体面、棱、顶点的知识，掌握长、正方体的特征；认识长方体的长、宽、高和正方体的棱长。了解长、正方体的关系。 ２．在解决问题的实践过程中，观察、想象、操作形成对研究对象的真实体验，获得知识，激发兴趣。 ３．通过“动手实践、自主探索、合作交流”的学习方式，培养学生发现问题，解决问题的兴趣，体会数学应用的价值。 教学重点：掌握长方体和正方体的特征，认识并能确定长方体的长，宽.高. 教学难点：初步建立“立体图形”的概念，形成表象. 教具学具准备： 教学准备：多媒体课件，长方体、正方体模型，长方体、正方体纸盒。 学具：长方体、正方体纸盒。 教学过程： 一、创设情景 1、师：我们已经学习过不少图形，请看图轻声说出它们的名字（课件逐一出示）。师：这些都是平面图形。 2、师：在日常生活中，我们还经常会遇到一些这样的图形。（师课件出示。）这些又是什么图形呢？ 师:对，我们在数学学习当中的图形可分为两大类：一类是平面图形，另一类是立体图形。这节课我们就一起来学习其中的长方体和正方体，看一看它们有什么样的特征。 二、探索新知 （一）认识长方体、正方体的面、棱、顶点。 1、师：拿出你们的长方体或正方体纸盒，认真观察，想一想