小学数学三年级上册毫米分米的认识》.docVIP

新人教版小学数学三年级上册《毫米分米的认识》精品教案 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书三年级上册第2-4页，相应的“做一做”和练习一中的第1-3题。 教学目标： 1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。 2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。 3、结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点，同时培养学生的创新意识及应用所学知识解决实际问题的能力。 教学重点： 使学生初步建立 1毫米、1分米的长度观念。 教学难点： 在建立长度观念时，对毫米、厘米、分米、米之间的关系易混淆，故教学时应讲清它们之间的关系，比较它们的长短，使学生能正确、深刻地理解它们之间的关系。 教具、学具准备： 教师准备课件、米尺；学生准备直尺一把、一枚一分或一角硬币、丝带、橡皮等。 教学过程：毫米，分米的认识.SWF 一、创设情境，生成问题 师：你们猜一猜，老师的身高是多少？ 学生猜完后教师说明：老师的身高是1米60厘米。 师：米和厘米是我们以前学过的两个长度单位，请大家用手势比划一下，1米大约有多长？量哪些物体的长度一般用米作单位？ 师：请大家再用手势表示一下，1厘米大约有多长？量哪些物体的长度一般用厘米作单位？