小学二年写字课教案全册教育部规定.docVIP

课题 言字旁和鸟字旁 教学目标 1、正确书写“讶、讲、鸭”四个字。2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 教学重点 通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点 言字旁和鸟字旁的写法。 教学准备 教学过程： 　 课前交流，欣赏引趣1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。 复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐唱《写字歌》。 指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习写言字旁和鸟字旁。2、言字旁书写时，点与横折提中的竖要上下对齐。鸟字旁：上半部分写小一点，下半部分要略宽，竖折折钩中的竖折要左斜。 四、学写“ 守、焦、费、此、肥、算、鸭”。 （1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？ （2）指导练写“”。 学生说“”的笔顺。教师示范写“”字并作讲解。学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画。 （4）小结：独体字要写得不大不小，放在中间正好，难度大的笔画要写正确、端正。 （）?“”字上中下结构，下面横画要写长，三部分安排要紧凑。 ?? 教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 作业布置 写几个“言字旁”和“鸟字旁”的字 板书设计 教学反思 组长审阅 签字 年 月 日 学校审阅 年 月 日 课题 偏旁：学写“反文旁和这两个偏旁的 1、掌握女字旁和字旁这两个偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3、写好“”、“”、“”、“”、“”、“”、“”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重点 通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点 掌握旁和这两个偏旁的书写要领。 教学准备 教学过程： 课前交流，欣赏引趣1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。 复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐唱《写字歌》。 让学生在黑板上直接书写。针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。 三、书写指导。 （1）“写旁和写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。 旁：：（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具体字中的大小要根据其在字中所处的主次关系来定。例字指导 “”， “”“玉”等笔画较少的字，要注意在田字格中的占位。 “离”，? 教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 作业布置 板书设计 教学反思 组长审阅 签字 年 月 日 学校审阅 年 月 日 课题 偏旁：学写带有“大字部”的字和“同字框”的字。　 1、知道同字框结构的字在书写时要注意的事项。 2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学重点 知道同字框和大字部的字在字形结构上的特点，能写好作业中的字。 教学难点 “大字部”的字和“同字框”的位置。　 教学过程 一、课前交流，欣赏引趣1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。 复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐唱《写字歌》。 让学生在黑板上直接书写。针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。 三、书写指导。 （1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。 （2）“小博士”信箱。偏旁部首在具体字中的大小要根据其在字中所处的主次关系来定。例字指导 “”，， 五、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书签（1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。（2）学生自己完成书签。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。