2018年秋八年级数学上册第11章数的开方11.1平方根与立方根1平方根第1课时平方根练习新版华东师大版.docVIP

11.1　平方根与 1．平方根 第1课时　平方根 知|识|目|标 结合实例和平方的意义通过思考、讨论掌握平方根的概念会求一些非负数的平方根． 在理解平方根概念的基础上通过找一些数的平方根观察原数及其平方根的特点猜想归纳出平方根的性质并会用其解决问题． 　　　　　　　　　 目标一　会求一些非负数的平方根 例1 [教材例1针对训练] 求下列各数的平方根： (1)49；(2)0.36；(3)；(4)1；(5)4 【归纳总结】求平方根的方法及“三注意”： 求一个非负数a的平方根就是把平方后等于a的数找出来从而求出a的所有平方根． 注意： 求带分数的平方根时应先将带分数化为假分数； 含有乘方运算的数应先求出它的结果再求其平方根； 正数的平方根有两个不要漏写负的平方根． 目标二　会利用平方根的性质解决问题 例2 [教材补充例题] 下列各数中没有平方根的是(　　) －8 C．(－1.5)－(－) 【归纳总结】判断一个数有无平方根的“两步法”： 一化：如果所给的数含有乘方、绝对值、多重括号那么要先将所给的数化简；二判断：正数和零都有平方根负数没有平方根． 例3 [教材补充例题] 若一个正数的两个平方根分别是2a－1和－a＋2则a＝________这个正数是________． 【归纳总结】正数的平方根有两个且它们互为相反数运用互为相反数的两个数的和为0的性质即可解答． ,　　　　　 知识点一　平方根