安徽省合肥市长丰县七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统教案3新版新人教版.docVIP

生物圈是最大的生态系统 一、学习目标： 1、知识与技能目标 （1）认同各种生态系统的类型及特点； （2）能够通过资料分析理解生物圈是最大的生态系统； （3）了解人的活动与生物圈之间的关系。 2、过程与方法目标： （1）通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力。 （2）尝试收集、处理资料的方法。 3、情感态度与价值观目标 （1）了解生物圈与生态系统的关系，树立“爱护生物，保护生物圈”的意识； （2）利用技能训练，鼓励学生多从生活中发现问题、提出问题，培养学生的科学精神。 二、学习重点与难点: 1、生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。 2、树立保护生物圈的意识，明确保护环境是每一位公民的义务和职责。 三、学习过程: ? 备注 （一）预习导航 （1）地球上最大的生态系统是 （2）在下列实例中，通过食物链而引起的危害是：（ ） A、大气中的臭氧层出现空洞； B、温室效应； C、汞、DDT等有毒物质的积累； D、酸雨。 （3）人们的生产活动有时干预了自然生态系统，如毁林开荒，其结果是（ ） A、有利于生态系统的稳定 B、降低了生态系统的自动调节能力； C、有利于保护生态环境； D、更有利于人类生存。 （4）列表比较不同生态系统的特点。 种类 特点 森林生态系统 ? 草原生态系统 ? 海洋生态系统 ? 淡水生态系统 ?