通用版中考化学重难点易错点复习讲练揭秘燃烧与灭火含解析.docVIP

揭秘燃烧与灭火 一、燃烧及燃烧的条件 1. 概念 注意更广义的燃烧指的是所有的发光、放热的剧烈的化学反应。如氢气可以在氯气中燃烧，镁条可以在CO2中燃烧等。 2. 条件 注意着火点是物质本身的一种固有属性，一般不随外界条件的改变而改变。 二、灭火的原理 1. 原理：如果破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的。 2. 常用的灭火方法 注意：降低温度不是降低着火点，着火点是物质的固有属性，一般情况下是不会改变的。 灭火可采取隔绝氧气（或空气）、降低温度到可燃物着火点以下或清除可燃物三种措施中的任意一种，不必同时具备。 三、易燃物易爆物的安全知识 1. 爆炸 2. 爆炸极限 人们把容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围，称为该气体的爆炸极限。氢气的爆炸极限为4%～74.2%，当氢气的体积分数小于4%或者大于74.2%时，即使遇明火也不会发生爆炸。 3. 易燃物与易爆物 易燃物质是指那些易燃的气体和液体，易爆物指受热或撞击时容易发生爆炸的物质。 贮存、运输、使用易燃物或易爆物时，必须要注意安全，防止发生燃烧甚至引发爆炸。 注意爆炸并不是都是由燃烧引起的，例如，轮胎爆炸、气球爆炸等发生火灾时，从火场逃生要注意防火、防烟、防毒气，浓烟中避难时，不要钻入易燃物中，要尽量放低身体，并用多层湿毛巾捂住口鼻，防止中毒。 题型1 探究燃烧的条件 例题1 （黑龙江龙东）为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。某同学进行了探究实验： （1）用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察到蘸酒精的棉花燃烧，另一个不燃烧，可以得出燃烧的条件之一是____________________；如果在酒精灯上加热时间较长，会发生的现象是____________________。 （2）如图1所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到__________________，可以得出燃烧的条件之一是__________________。 （3）如图2所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿观察到____________________，可以得出燃烧的条件之一是____________________。 解析（1）用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯外焰上加热，可观察到酒精能够燃烧，而水不能燃烧，可以得出燃烧的条件之一是物质具有可燃性；如果两团棉花都在酒精灯上加热时间较长，水蒸发后会看到蘸水的棉花也会燃烧； （2）滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在均匀加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点； （3）在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会会看到蜡烛熄灭了，是因为烧杯内没有了空气，蜡烛与外界的氧气隔绝了，由此可以说明燃烧时可燃物与氧气充分接触。 答案：（1）燃烧需要可燃物（或物质具有可燃性）；蘸水的棉花也会燃烧 （2）乒乓球碎片先燃烧起来；温度需达到可燃物的着火点 （3）蜡烛熄灭；可燃物与氧气接触 点拨：探究燃烧条件，一定要控制好变量，设计合理的对照实验，使得结论科学可靠。 题型2 考查灭火的方法及安全常识 例题2 （广东汕尾中考）从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法错误的是（ ） A. 室内着火时不急于打开门窗 B. 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 C. 用明火检验燃气是否泄漏 D. 发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻 解析A选项中，如果是室内着火，打开门窗会造成空气对流，相当于增加了氧气，燃烧更旺；B选项中炒菜时油锅着火盖上锅盖隔绝了氧气，起到灭火的作用；C选项中，如果燃气泄露，与空气混合，遇明火会发生爆炸；D选项中用湿毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到烟尘和有毒的气体。 答案C 点拨燃烧需要同时具备三个条件，缺一不可，灭火只需要任意破坏其中的一个条件，便能达到灭火的目的。 【】 巧用控制变量法解燃烧条件探究题 控制变量法即选择好实验变量，控制其他无关变量，然后设计对比实验通过对实验现象的分析，得出燃烧的条件，进而得出灭火的原理。 例题 为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ） A. 现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度 B. 现象②③说明物质燃烧需要氧气 C. 现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低 D. 现象②说明红磷不是可燃物 解析A项中，现象①③说明物质燃烧需要与充足的氧气接触，故说法错误；B现象②③的实验的变量太多，不能得出结论，说法错误；C现象①②的实验条件相同，只是可燃物不同，能够说明白磷的着火点比红磷的着火点低，说法正确；D现象②的实验没有达到红磷的着火点，所以不燃烧，不能说明红磷不是可燃物，说法错误，故选C。 答案：C （答题时间：30分钟） 1. 下列图标中，与