重庆市沙坪坝区虎溪镇九年级数学上册第23章图形的相似23.3相似三角形23.3.2相似三角形的判定教案新版华东师大版.docVIP

相似三角形的判定 课题名称 相似三角形的判定 三维目标 1.知识目标： （1）近一步理解相似三角形的概念，了解相似三角形的对应元素及相似比； （2）巩固判定三角形相似的预备定理及应用 （3） 掌握判定三角形相似的其他三个方法 2.能力目标： 培养学生探究新知识，提高分析问题和解决问题的能力。增进发散思维能力和现有知识区向最近发展区迁延的能力。 3．情感目标： 加强学生对新知识探究的兴趣，渗透几何中理性思维的思想。 重点目标 判定三角形相似的其他三个方法 难点目标 判定三角形相似的其他三个方法及应用 导入示标 1.近一步理解相似三角形的概念，了解相似三角形的对应元素及相似比； 2.巩固判定三角形相似的预备定理及应用 3. 掌握判定三角形相似的其他三个方法 目标三导 学做思一： 在一张方格纸上画一个三角形，再画一个三角形，使它的各边长都是原来各边长的k倍，度量这两个三角形的对应角 ⑴ 它们有什么特点？ ⑵你认为这两个三角形之间是什么关系？ ⑶ 你能把理由说来与大家分享吗 如图：△ABC和△中， ， 求证；△ABC∽△ 结论：如果两个三角形的三组对应边的比相等，那么这两个三角形相似 学做思二： 利用刻度尺和量角器画△ABC和△，使∠A=∠，， 量BC、的长度，量∠B、∠C、∠、∠的度数 ①你发现BC、的长度有什么关系？ ②你发现∠B、∠C、∠、∠的度数有什么关系？ ③由①、②能得△ABC和△有什么关系？ 结论：如果两个三角形的两组对应边的比相等，且夹角相等，那么这两个三角形相似 ④改变∠A和K的大小，是否有同样的结论？ ⑤请同学们自己证明这个结论 ⑥△ABC和△，使∠B=∠， ， 这两个三角形相似吗？ 作△ABC和△，使∠A=∠、∠B=∠，分别度量两个三角形的边长 ①你发现∠C与∠有什么关系？ ②你发现、 、 有什么关系？ ③由①、②能得△ABC和△有什么关系？ 结论：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似 ④请同学们自己证明这个结论 学做思三： 例1：根据下列条件，判断△ABC和△是否相似，并说明理由？ ①∠A=、AB=7㎝、AC=14㎝ ∠=、=7㎝、=14㎝ ② AB=4㎝、 BC=6㎝、AC=8㎝ =12㎝、 =18㎝、=21㎝ 达标检测 1、根据下列条件，判断△ABC和△是否相似，并说明理由？ ①∠A=、AB=8㎝、AC=15㎝ ∠=、=16㎝、=30㎝ ② AB=10㎝、 BC=8㎝、AC=16㎝ =20㎝、 =16㎝、=32㎝ 2、图中的两个三角形是否相似/ 3、要做两个形状相同的三角形框架，其中一个的三边长为3、4、5，另一个三角形的一边长为2，它的另两条边长为多少？你有几个答案？ 反思总结 1.知识建构 2.能力提高 3.课堂体验 课后练习 1、底角相等的两个等腰三角形是否相似？顶角相等的两个等腰三角形呢？证明你的结论？ 2.如图：Rt△ABC中，CD是斜边上的高，△ACD和△ACBD和△ABC相似吗？证明你的结论？ 1 A’ B’ C’ A C B