2018版初升高语文衔接校本教材专题14-文言文阅读含答案.doc

2018初升高语文衔接 专题十四 文言文阅读 概括要点中心，分析观点态度 (一)归纳内容要点，概括中心意思 1.细读原文。按人物的一个个小故事给文章分层，分清是何人在何时、何地、何职做了何事(起因、经过、结果)，这些事有什么意义，文中还涉及了哪些人物，这些人物之间是什么关系，对事件各持什么态度，事件表现了主要人物的什么精神。 2.利用信息(明示的和隐藏的)。应注意分析选文的出处、注释等内容，当然也包括命题者在本题中所提供的75%的正确信息，此外还包括有关作者的情况、有关文学历史等方面的知识等。 3.细读选项。快速圈定四个选项在原文中的对应区域，比照两者有无异同。尤其要注意细节，发现出入，要对关键词语反复推敲。 （二） 分析作者在文中的观点态度 1.删繁就简，锁定重点。把握文中表述的重点信息。大篇幅文段的叙述重心是什么，议论性文字体现在哪里，勾画出直接体现作者观点的文字，进而分析概括。 2.留心结语，仔细推敲。有的文章的结尾有一段议论性的评价语言，如在选自《史记》的文段的结尾常有“太史公曰”这样的话，这往往是体现作者观点态度的所在，要仔细审读推敲。 3.综合分析，简要概括。有些文段中，作者的观点态度蕴含在所叙述的人物事件中，要综合把握事件的前因后果，从细节中分析提炼和概括。 题文相与析，机关巧识破 比对题文——解题者突围的命门由题及文，锁定区间；题文观照，细节比对。注意选项在对