理解作者的生活信念和人生理想.PPTVIP

把握作者的思想感情脉络 溪水在林中冲破阻力奋然流动： 　 作者的思想感情历程 课文把涓涓溪流冲破层层阻碍夺路而出的情景写活了，你觉得这样写表达了怎样的情趣？ 写作亮点 采用第一人称和主观视角的方式述说。“我”是目击者、见证人，“我”述说了小溪流经树林全程每一段中变化着的情态，所描写的景物也无不浸透了作者的主观情感和美学评价。他把我们拉进了作品，我们也仿佛随同他作了一次小溪之行。 诗的深警和反复回荡的旋律 语言活泼自然，还有作者的个性特征 1、口语色彩 2、直观现实性 3、睿智、深沉，字里行间不时透露出灵气 * 林中小溪 普里什文 古诗词中的“流水” 谁道人生无再少？门前流水尚能西。 （苏轼《浣溪沙》） 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） 1．在诵读中领略大自然的美和小溪所显示的生命力。 2．理解作者的生活信念和人生理想。 3．学习课文中白描手法的运用。 4．学习本文由景生情，由情而悟，一气呵成的写作特色。 学习目标 作者简介：普里什文 苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象。他依靠自己丰富的林学知识，读懂了自然界这本大书，他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。他曾经当过农艺师。后来发表文学作品《在鸟不受惊的地方》一举成名。 时