树叶中的比修改.DOCVIP

树叶中的比 教学内容：苏教版小学数学六年级上册第66-67页。 教学目标： 1.学生通过观察、测量、计算、比较、分析等活动，初步发现虽然树叶的 大小各不相同，但同一种树的树叶长和宽的比值都比较接近某个确定的数值。 2.经历收集数据、计算比较、合作交流等实践活动，感受收集数据的作用，体验数据的随机性，积累数学活动经验，发展数据分析观念。 3.进一步体会现实生活中存在“比”，感受数学活动的意义及价值，增强学生学习数学、应用数学的兴趣。 教学重点：探索并发现树叶中长与宽比的特点。 教学准备： 学生课前认识树叶，4人小组采集不同的树叶（枇杷叶、红叶石楠、柳叶、香樟叶、银杏叶），每人收集1片树叶。 教师收集本地常见的几种树叶，测量并得出每种树叶长与宽的比。 教学过程： 课前谈话 谈话：同学们刚才欣赏到的画面美不美？你知道这是什么季节吗？从哪里看出来的？是啊！正所谓：秋风扫叶，一叶知秋。 师：老师这也搜集了一些秋天的树叶。看，认识它们吗？把你认识的树叶介绍给大家。 观察这些树叶的形状和颜色，你有什么发现？ 大自然就是这么神奇，创造出了这么多形态各异，色彩丰富的树叶。好，时间也差不多了，同学们我们最后再检查一下上课要准备的学具。（每人直尺一把、每组一个信封和一张研究单） 一、提出问题 （一）聚焦两种树叶的形状（柳叶、香樟叶） 师：同学们看这是依依杨柳，这是葱郁香樟。仔细观察这两种树叶的形