小学德育新课程课标、材、教法.pptVIP

新世纪·新德育·新课程·新教法小学德育新课程课标·教材·教法 未成年人德育改革的背景 3.67亿：国家前途、民族命运 开放的社会·良莠不齐的文化 畸形的人才观与真实教育的偏失 学习方式的改变与正向引导的不足 新时期德育的内容和方法急待改进 党和国家高度重视和政策策略 德育课程改革的力度和方法 体系课程 品德与生活、 品德与社会、 思想品德、思想政治 关联课程 综合实践活动、历史与社会（历史、地理）、 渗透课程 所有其他课程（三维目标或总目标表述） 小学德育新课程的新视点 课程的目标形态：国家意志的人本化 课程的基础：品德源于生活 课程的总线索：儿童的经验和认知规律 课程的类型：综合课程 课程的普适性：多元、弹性内容的建构 课程的发展力：新道德观念与价值取向 从教学大纲到课程标准 体例、结构、内容差异 目标定位差异 教与学关注点的差异 教学与评价要求的上下限的不同 品德与生活课程标准分析 课程性质：活动型综合课程 课程目标：总目标 四个维度 课程框架：三条轴线 四个方面 内容标准：4个方面 13项 41条 品德与社会课程标准分析 课程性质：综合课程 课程目标：总目标 三个维度 课程框架：一条主线（儿童社会生活）、六个领域（面）、三个主要因素（点） 内容标