小学教学论文《如何提高小学英语学的有效性》.docVIP

“寓教于乐”，化兴趣为能力 小学教学论文《如何提高小学英语教学的有效性》 内容摘要：兴趣是学生学习的最大动力，直接影响到教学的效果。在小学英语教学中，部分学生英语学习成绩不尽如人意，其根本原因是这些学生的学习积极性不高。要想让学生学好英语，首要的是激发他们学习的兴趣。 本文从优化课堂教学设计入手，从培养学生的学习兴趣出发，尝试综合运用多种教学方法，提高英语教学的有效性。 关键词：英语教学 ?兴趣 ?有效性 正文：古人说：“教人未见其趣，必不乐学”，前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”兴趣是学习的巨大动力，当学生对某种事情发生兴趣时，他们就会主动地、积极地去参与、去探索。因此，寓教于乐，为学生创造轻松愉快的教学环境，充分调动学生学习的兴趣，让学生在学中乐、在乐中学，无疑是提高教学有效性的前提条件。 一、优化教学设计，激发学生兴趣。教育家苏霍姆林斯基曾说：“不要使掌握知识的过程让孩子感到厌烦,不要把他们引入一种疲劳和对一切漠不关心的状态,而要使他们的整个身心都充满欢乐。”只有当学生遇到自己感兴趣的事物时，才会充满好奇，主动参与，取得事半功倍的效果。因此，小学英语教学应精心设计教学内容，丰富教学内容的趣味性，营造宽松的课堂气氛，激发学生求知欲，提高课堂教学的有效性。 第一，要合理安排教学内容。由于小学生尤其是低年级学