小学教学论文《略谈农村小学新课程音乐教中如何让学生自主创造快乐》.docVIP

小学教学论文《略谈农村小学新课程音乐教学中如何让学生自主创造快乐? 主要内容： 在学习中享受快乐，在快乐中学习。尊重学生的个体不同的音乐体验和学习方式，完善学生的个性。引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养；为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 ? 关键词： ??完善个性????自主???创造???快乐???表演 ? 正文： 《音乐课程标准》力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣，丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重学生的个体不同的音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 音乐教育的目的之一就是完善学生的个性。每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式。音乐本身的非语义性以及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切是与面向全体学生相辅相成的。 曾几何时“教师为主导，学生为主体，训练为主线”成为我国音乐教学的主流思想。 所以，音乐课堂中要体现快乐学习就要让学生自主学