福建省师大附中2017_2018学年度高二生物下学期期末考试试题创新班.docVIP

福建师大附中201-2018学年学期期考试 高二（班）试卷 时间： 90分钟 满分： 100分 试卷说明： （1）本卷共2大题，31小题，解答写在答卷的指定位置，考试结束后，只交答卷。 （2）考试过程中不得使用计算器或具有计算功能的电子设备。 25小题，1-10每题1分，11-20每题2分，21-25每题3分，共45分） 1、关于变异的相关说法正确的是(　　) A、由环境引起的变异是不能够遗传的 B、基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变是基因突变 C、染色体片段的缺失必然导致基因种类减少 基因突变一定会产生等位基因 2一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型变为突变型。该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌雄鼠中均有野生型和突变型。由此可以推断,该雌鼠的突变为(　　) A.显性突变 B.隐性突变 C.Y染色体显性突变 D.X染色体隐性突变 3、下列关于基因重组的说法，不正确的是（　　）A. 生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组B. 减数分裂四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组C. 高茎豌豆与高茎豌豆杂交得到矮茎豌豆属于基因重组 D. 格里菲斯思实验中，R型细菌转化为S型细菌的本质是基因重组 4如图表示不同的变异类型,基因a、a仅有图③所示片段的差异。下列相关叙述正确的是(　 　) A.图中4种变异中能够遗传的变异是①②④ B.③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C.④中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复 D.②表示同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换 5用放射性60Co处理大豆植株(2n＝40)的种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花药经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是(　　) A．用花药离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性 B．单倍体植株的细胞在有丝分裂后期只含有一个染色体组 C．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低 D．放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向 6、关于人类遗传病的叙述正确的是(　　) A．单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病 B．先天性疾病都是遗传病 C．遗传病患者的体细胞中一定含致病基因 D．基因诊断常用于诊断单基因遗传病 7下列关于育种的叙述，正确的是(　　) A．三倍体植物不能由受精卵发育而来 B．培育三倍体转基因植物可以防止基因污染 C．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的是二倍体植物 D．用六倍体普通小麦的花药培育的小麦细胞是含有三个染色体组三倍体 8、下列育种方式中培育原理相同的一组是（　　）A. 太空椒和抗虫棉 B. “番茄-马铃薯”和无子西瓜C. 矮秆抗病杂交水稻和无子番茄 D. 青霉素高产菌株和八倍体小黑麦 9如图表示的是生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是(　　) A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料 B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志 C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化 D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离 0、下列说法符合现代生物进化理论的是(　　) A．现代生物进化理论是自然选择学说的核心内容 B．生存斗争促进共同进化及生物多样性的形成 C．生物个体是生物进化和繁殖的基本单位 D．自然选择作用于基因型，导致基因频率的改变 11下面是4种遗传信息的流动过程，对应的叙述不正确的是(　　) A．甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传递方向 B．乙可表示逆转录病毒在宿主细胞内时的遗传信息传递方向 C．丙可表示DNA病毒（如噬菌体）在宿主细胞内时的遗传信息传递方向 D．丁可表示RNA病毒（如烟草花叶病毒）在宿主细胞内过程中的遗传信息传递方向 2、近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列，可人为选择DNA上的目标位点进行切割(图)。下列相关叙述错误的是(　　) A．Cas9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成 B．向导RNA中的双链区遵循碱基配对原则 C．向导RNA可在逆转录酶催化下合成 D．若α链剪切位点附近序列为TCCAGAATC-则相应的导RNA中的识别序列为UCCAGAAUC- 13、图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解；图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法正确的是 A．图①中，若b