小学科学宇宙单元——《月相的变化》教学评析.docVIP

小学科学宇宙单元——《月相的变化》教学评析 一、课前谈话： （活动一：左右手指示东、西方向） 师：我们来做个游戏，用举手指示方向。我们先练习：举左、右手。 （学生根据教师的指令举左右手示意） 师：东、西方向也用左、右手指示。 （学生根据教师的指令举左右手表示东、西方向） 师：现在的东、西方向，与看地图的方向一致吗？ 生：不一致 （引导转到与地图一致的方向，朝北） 师：哪里是东？哪里是西？ （学生根据教师的指令举左右手表示东、西方向） 评析：课前用左右手指示东、西方向的练习是老师精心设计安排的，姚伟国老师主要想给学生渗透当你处的位置不一样时，方向也随之发生了改变，为观察月相奠定了基础。 （活动二：从不同的方向观察纸盒） 师：（出示一个盒子）老师这里有一个盒子，正对的同学，你们看一下：你观察到的盒子是什么形状的？两边的同学看一下，你看到的又是什么形状的？ 生：（正对盒子的学生汇报）我看到了长方形。 生：（前面、边上的学生汇报）我看到的是正方形。 师：后面的同学呢？ 生：看过来有两个面，一个正方形、一个长方形。 师：如果站起来呢？ 生：有三个面。 师：同样一个物体，我们从不同的角度看，看到的形状是不一样的。 评析：这个活动可以看出姚伟国老师的用心良苦。不同的物体从不同的角度看，形状是不一样的，这个概念对于小学生来说比较抽象，老师从实际出发，用看得到，摸得着的纸盒子做实验，学生亲眼所