小学三年级美下册教案 (全册).docVIP

1 ?美化教室一角 教学目标： 1、学习书籍推介设计、队角安排设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与安排的各种方式和表示形式。????2、训练发散性思维能力，培养同学美术设计与组合应用的能力。????3、增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。 重点难点： 重点：增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心。 难点：训练发散性思维能力，培养同学美术设计 课前准备：彩笔或油画棒，各色卡纸、胶水、剪刀等。 教学过程： 第一课时 一、导入： 队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书和相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常观赏和利用。今天我们一起来筹划一个有创新意味的队角安排方案。那如何设计安排方案，又如何实施方案呢??????二、新课讲授： 1、了解队角 （1）队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢? (小同学日常行为规范的主题) （2）为了表示这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些? （3）队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。 （4）这个队角是用什么资料制作的? (吹塑纸、彩纸、图片等) 2、探究设计方法 （1）我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角? (同学表达创意) （2）比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。 （3）说一说教材上设计方案草图的特点。 （4）你想设计一个怎样的安排方案?我们来试试用草图表达自身的想法。(同学尝试草图设计训练) （5）反馈与指导安排方案的设计。 3、分工设计 （1）根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角安排方案。对分工提出建议： 每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。 （2）同学分工设计，教师行间辅导。 4、展示评述 每组派代表来介绍本组的设计方案 第二课时 ?美化教室一角 教学目标： 学习书籍推介设计、队角安排设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与安排的各种方式和表示形式。????2、训练发散性思维能力，培养同学美术设计与组合应用的能力。????3、增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。 重点难点： 重点：增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心。 难点：训练发散性思维能力，培养同学美术设计 课前准备：彩笔或油画棒，各色卡纸、胶水、剪刀等 一、导入： 1、上节课我们齐心协力美化了教室的那一角(指向队角等)，这节课我们用集体的智慧再来美化教室里的一件东西，它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢? 怎样把普通的课程表美化成充溢创意又美观有趣的课程表呢? 2、我们来看看这张表有什么特点?(课程用形象的图形来表示) 3、揭示课题 二、新课讲授： 1、探究设计方法 （1）想一想我们的美术 看到它你会想到什么课呢?还有什么课也可以用工具资料表示? (科学课、信息课、数学课) （2）数学 （3）同学们看这个是什么课程的活动形式?板书：活动形式。怎样把这样的场景图案化成代表课程的图标呢?同学上台绘出草稿，大家进行评选。老师指导。 （4）请同学们看一看这个图标，看看它精选哪些内容?是怎样排版的?想想它是代表什么课呢? (思想品德课)板书：象征图形为什么它也是用了象征图形呢?师生互动交流。 （5）讲一讲它是怎样进行综合运用的。 （6）看看这个课程表上周二第三节课是什么课。怎么看出来的?老师再指几节课，让同学判断。 （7）说说你最喜欢哪个图标，为什么?你想设计哪一科的图标? 2、分工设计 （1）六人一组分配工作纸，每人按组内分配完成一课的图标设计。 （2）图案设计大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、富有创意。 （3）剪下图标，插入课程表底纸，准备参与“精彩二选一”。 3、集体组合、展示评述 （1）同学将完成的图标设计 （2）将完成的课程表 通过这一课我们运用集体的力量美化了教室，你们还有什么收获呢? 2 生日快乐教学目标： 1、学习人物画的表现方法。 2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。 3、培养学生热爱生活的情感。教学重难点： 营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。教学课时：一课时教学过程： 一、组织教学 检查学生带相片情况 二、记忆交流 1、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。 2、与同桌说说你过生日时的场面。 三、游戏指导 1、在四人小组里