《金孔雀轻轻跳教学案例.docVIP

一、课题：《金孔雀轻轻跳》 二、案例背景说明： 这节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学”《金孔雀轻轻跳》音乐选自版第三册音乐课本，一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的激发学生的舞蹈兴趣，关键要抓住他们的心理特征。“好奇、好动、善于模仿”是儿童的身心特点，所以本课通过老师的，启发学生模仿孔雀舞的基本动作发挥想象。充分调动学生的积极性针对儿童“好奇”的年龄特点，我的一段精彩的孔雀舞表演作为课堂的开场、新颖的引入，让学生通过直观的欣赏来感受舞蹈中的美感和乐趣。”的出现更是将傣族的文化特点挥洒的淋漓尽致。通过听、说、想、做、跳等活动进行师生互动，营造轻松愉快、生动活泼的互动氛围，建立和谐的师生关系，调动学生积极性。从而学生在学中玩，玩中创。和学生展开一系列的互动，从而使学生真正地全身心地参与学习活动中去。 三、教学目标： 1、通过欣赏，激发学生的学习的兴趣。 2、通过学习，认识傣族音乐的风格，并且掌握二拍子的节奏特点。 3、四、教学重难点：五、精彩片段： 课堂回放一：孔雀舞 师：小朋友们，今天老师要跳一段舞蹈，这是跳的一种小动物。请小朋友们仔细观察，看看老师跳的是什么动物？（放伴奏音乐老师表演） 生（们）：孔雀。 师：小朋友真聪明，那你们说说怎么看出来的啊，老师哪个动作最像孔