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我的学习，我做主 －－寻找适合自己的学习方法 移花接木 你认识他(她)们是谁吗？ 你说我说 同学们说： 老师说： 由于每个人都有自己的特点，以上的模仿和拼接看起来很别扭，但是，如果我们在学习的时候也这样机械模仿的话，就不是“别扭”那么简单了 小小心理医生 陈红是班里的“记忆大王”，每一门课的知识记得都非常得全面。小华发现陈红在记东西的时候总是在纸上画很多图表和符号来帮助记忆，于是也学着她的样子来做，但是效果却非常差。小华很苦恼，你能不能帮帮她呢？ 知己知彼 了解自己的认知特质和学习现状。 问卷调查： A：知觉倾向性调查问卷 B：思维类型调查问卷 知觉倾向性调查问卷 问卷评价 如果三种选项的数量基本一样（6∕7），那么你没有很强烈的倾向，如果某一项选了10个的则表明有明显的倾向。 V代表视觉倾向型的学习者 特点： 用“眼睛”去学习，对事物的大小，形状，颜色，方位的印象特别深刻，学习材料如果有形象的文字描述，或直观，层次和色彩鲜明的图画，图表，思维导图等会容易吸引其注意力。 对策： 可以制作更多的图画，图表，流程图，反应方程式来帮助理解和记忆。 A代表听觉倾向的学习类型 特点： 喜欢通过听和说的方式来学习，听来的信息更容易理解和记忆。 对策： 尽可能创造机会与人交流，讨论和辩驳，课堂上为了不影响他人则可以虚拟一个“对象”，无声或小声地进行“交谈”。 K代表运动倾向的学习类型 特点：