地理新教材综合分析及教学对策-教育路路通.DOC

地理新教材第三单元海洋环境 综合分析及教学建议 【摘要】新教材、新特点、新理念、新教法。本文从五个角度对新教材第三单元海洋环境，进行全面的简述，将对新教材的使用带来诸多的方便。 【关键词】教材教法、高中地理、学科教学 新教材的特点 1.以人类与环境关系为主线，以可持续发展为指导思想 可持续发展理论的提出，是为了解决人类不断增长的需求与自然有限供给之间的矛盾。可持续发展已经成为我国甚至世界大多数国家的发展战略。现在基础教育培养的学生，将是21世纪中国社会成员的主要构成部分，能够从可持续发展和人地协调的观念出发去思考和处理问题，是他们应该具备的基本素质之一。 本单元内容强调海洋环境与人类活动的联系，不强求地理知识的系统性，突出自然环境条件对人类活动的影响，突出人类活动对海洋的利用改造及其后果。人类如何利用改造自然条件，加深和扩大了人类与自然关系的程度和范围。同时又把人海关系中的不协调情况摆出来，呈现问题，使学生认识到问题的严重性和解决问题的迫切性，同时指出解决问题的途径，或是从我做起的办法。 2.着眼于提高学生素质 从提高学生综合素质这一目标出发，教材编写把价值观念教育和技能、能力培养放在重要的地位。教材在整体设计上，不是以知识内容为主，然后考虑如何渗透思想观念教育和能力培养，而是将思想观念教育、能力培养和知识教育三者作统一安排。 (1)教材的思想教育主要通过两个方面进行 ①在课文中渗