高考生物（全国通用）总复习教师用书配套课件：专题四 生物技术的安全性和伦理问题（选修三）.pptVIP

2.比较设计试管婴儿技术与试管婴儿技术： 技术 手段 实践 应用 二者都是体外受精、体外早期胚胎发育，再进行胚胎移植，从生殖方式上都为有性生殖 设计试管婴儿 多了胚胎移植前进行遗传学诊断这一环节 用于白血病、贫血病等疾病的治疗 试管婴儿 不需进行遗传学诊断 解决不孕不育 【高考警示】(1)设计试管婴儿和基因检测在应用方面并非完全不同：两者都可用于避免遗传病患儿的出生，从而降低人类遗传病发病率。 (2)试管婴儿和克隆人的形成过程并不相同：前者进行减数分裂和受精作用，而后者只进行有丝分裂。 【考题回访】 (2015·信阳模拟)“试管婴儿”技术是将不孕夫妇的精子和卵细胞取出，在体外完成受精，并在体外培养，使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答： (1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是(　　) A.有性生殖　　　　　　 B.组织培养 C.克隆技术 D.基因工程 (2)人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、 组织，进而形成器官和系统。从细胞水平看，卵裂的分裂方式 是　　　　　　。 (3)图示时期是胚胎发育的　　　　期。 (4)在该图下一时期，b细胞最可能成为　　胚层的一部分。 (5)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是________。 双胞