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探讨儿童期新发传染病医学教学方式的论文（共2篇）_预防与卫生学论文 第1篇：儿童期新发传染病医学教学方式的探讨 随着非典型性肺炎、禽流感、甲型H1N1流感、手足口病、中东呼吸综合征等一系列疾病的出现，并以高频率出现在公共媒体、大众话题中，新发传染病已成为一个与政治、经济、日常生活密切相关的重大社会问题。新发传染病作为公共卫生问题的重要部分，是医疗机构中每一个医务人员的必须持续积累学习的内容儿童期新发传染病患者是医务人员工作中必须要面对的重要群体，其相关的医学教学不同于传统的经典医学教育儿童期新发传染病教学本身具有其自身的特点。 本文从新发突发传染病的特点及儿童期感染者的特点，对儿童期新发传染病医学教学方式进行了初步探讨。 1新发突发传染病及儿童期感染者的特点 新发传染病（EmergingInfectiousDiseasesEID)的定义：最近20年以来在人类中的发生已经明显增多，或它们的发生在不久的将来会威胁人类健康的新发现的、重新肆虐的或药物抗性所致的感染性疾病：新发传染病既包括过去不存在，确系新产生的传染病，如传染性非典型肺炎、艾滋病、人感染高致病性禽流感、0139霍乱等，也包括既往已经认识的疾病，但未被定义为传染病，确定病原体后才被定义为传染病；同时还包括既往可能已经存在的，但是未被认知，随着实验室技术的提升，病原体被确定后，认定的