小学语文年级下册精品教案全册.doc

第一单元 　 【内容标准】 1．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。 2．借助读物中的图画阅读。积累与春天有关的知识。 3．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 4．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 【教学目标】 一、基础性目标 1．会认二类字，会写一类字。能正确、流利、有感情地朗读课文，按要求背诵课文。 2．积累关于春天的知识。如春联、成语、古诗、好词佳句、关于花的知识等。 二、发展性目标 1．学会观察与发现，学会思考，学会感受大自然的美丽。 2．能将自己的发现与感受通过适当的说与写表达出来。 【教学内容分析】 本组课文的主题是“春天里的发现”。《找春天》一文中作者把春天比作一个小姑娘，把小草比作她的眉毛，野花比作她的眼睛，把树木的嫩芽比作她的音符，把小溪的丁丁冬冬比作她的琴声。《笋芽儿》是一篇拟人体童话散文，主要叙述了笋芽儿的成长过程。《小鹿的玫瑰花》是一个童话故事，以小鹿的情感变化为主线，讲了小鹿栽玫瑰花后发生的故事，引导学生感悟为他人创造幸福的过程中自己也能体验到幸福与快乐的道理。《草》是一首咏物诗，形象生动地表现了野草顽强的生命力。《宿新市徐公店》描绘的是诗人住在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。语言优美、画面清新是本单元的特点。教学本单元，主要任务有三：一是美读。将课文读熟读美读出味来，