从玩到转,小学数学教学的一种追求3.pptVIP

从“玩”到“转”低段数学教学的一种追求 杭州市学军小学 汪培新 著名数学家陈省身为少年儿童题词 “数学好玩” 一、缘起：为什么玩 （一）反思传统数学教育： 内容指向：以基本知识和基本技能为主 思维指向：抽象、演绎推理为主 资源指向：书本、学生、教师为主 目标指向：熟能生巧，熟能生慧，以计算和解决数学问题为主要目标 产生了：数学难学：磨灭了数学学习的兴趣、丧失了学号数学的信心；基础知识和基本技能超标，而数学基本思想和活动经验缺失…… 一、缘起：为什么玩 （二）当前小学数学教育改革的走向： 1.从“双基”到“四基” 基本知识 基本技能 基本思想 基本活动经验 2.从“两能”到“四能” 发现问题 提出问题 分析问题 解决问题 3.关注兴趣、信心、学习品质、创新意识、科学态度 4.关注应用，关注整体，儿童立场 主题式 活动化 数学故事 数学文化 一、缘起:为什么玩 （三）我校学龄儿童的数学学习起点 我们对刚入学一周的孩子进行10以内加减法的口算调查，结果显示计算正确率已经接近97.3%，口算速度已经达到每分钟7.7题，这和课标要求每分钟8-10题的平均速度已经非常接近。对20以内的加减法的口算进行调查，结果计算正确率达到93.1%。 一年级的孩子在基本计算方面的技能已经具有较好地基础。如果我们还不改变原