平遥镇中小学教师读书活动方案.doc

平遥镇中心小学教师读书方案 为贯彻落实我校“教师发展——学生发展——学校发展”的办学理念，牢固树立“教师的阅读力就是学校的发展力”这一学习理念，我们积极倡导：阅读经典，丰富人生，诗意生活。为此大力开展教师读书活动，为活动顺利开展，提出如下方案： 一、读书活动的目标： 1、通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为，全面提高教育教学质量和效益。 2．通过读书活动，养成教师阅读和相互交流以及思考的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型、书香型校园。 3、通过读书活动，加强教师队伍的建设，使教师朝着 "有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境"这一目标不断迈进。 二、活动的组织机构 由教导处全面推进中青年教师读书活动，并由此带动全体教师的读书活动。以年级组组成读书小组。 三、读书活动的内容 读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。 一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。 二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。 三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。 五是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 六是身体保健及心理健康方面的书，健康的身心是教师开展教育教学的重要保证，只有具有良好心理素质的教师，才能使学生心理更健康。 七是生活智慧/实践智慧类的。 八是是教育新理念类教育随笔/教育手记/教育日记类 九是：文学类的 四、活动方法及步骤 1．提高认识，重视读书。 教师必须读书。读书，首先能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态；读书，能改变教师的精神、气质和品性；读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐；读书，能彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态。读书，才能发展自己，发展学校。否则，不读书的教师将会沦为一个简单的劳动力。 2、制定计划，自主读。 每位老师和年级组、教研组结合个人实际，每年期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等。采取自主读和集体读（每星期二下午4：30至5：30的教师集体读书时间）的方式。 3．研讨交流，展示读。 学校利用每两周组织一次读书沙龙、教师读书论坛或艺林漫步、一学期组织一次教师综合素质竞赛和美文诵读，寒暑假的校本培训为教师提供展示交流的机会。将教师推向学习的主体，并制定相应的评价。 4．开展研究，深入读。 课题研究能产生最大的内需。教师要围绕自己的研究专题，有重点地读，深入地读，细致地读，用理论指导自己的实践。 5．撰写体会，实践读。 每位教师每星期填写一页读书笔记（表格形式）和一篇教学博文（45岁以下教师）；每读完一本书撰写一篇学习心得或案例分析，每学期参加一次读书论坛。把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作全面实施素质教育。 6．加大投入，保障读。 学校在本学期，充分利用学校图书室和建立教师温馨书吧。温馨书吧的管理由赵老师负责，没有课的老师就到书吧读书学习，每星期不少于两次，并认真填写记录表。学校每年给教师征订各种教学杂志、购买图书资金不少于3万元。 7．聘请专家，引领读。 学校每年聘请专家学者来校指导不少于两次，引领教师深入读书。 8．评价导向，激励读。 每月要读完学校征订的相关教学杂志，每学期至少读完3本书，每超过一本（相关要求完成），奖励50元。学校对教师的学习计划、、读书笔记、读书心得体会或案例分析、读书论坛、读书的情况等进行检查记录 ，作为书香教师或评优评先中考核的内容。 9、学校鼓励教师参加各种论文的评选；鼓励教师在各级各类刊物上发表文章（照奖励办法）。 我们要充分认识到读书对教师成长、对学校发展的重要意义，要创造条件、积极参加到“阅读经典，丰富人生，诗意生活”的读书活动中去。希望更多的教师能够