小学综合践活动《缝沙包》教学实录.docVIP

小学综合实践活动《缝沙包》教学设计 教学目标： 知识与技能目标：明确沙包的缝制步骤，了解缝制沙包的制作技巧，利用基本针法缝制自己喜欢的沙包，培养学生的动手操作能力。 过程与方法目标：通过自主探究、小组合作、教师演示等方法掌握缝沙包的步骤，动手动脑大胆创新缝制沙包。 情感态度与价值观目标：通过实践活动，对制作布艺作品产生浓厚的兴趣，增强劳动意识，培养认真、细心的习惯和自信心。 教学重点：掌握缝制沙包的方法和技巧。 教学难点：设计缝制不同形状的沙包。 教学策略建议 教法建议：演示法、讲解法。 学法建议：自主探究与小组合作相结合。 教学准备： 教师准备：课件、沙包样品、针、线、剪刀、各色布片、填充物。 学生准备：针、线、彩笔、尺子、剪刀、各色布片、填充物（沙子、粮食）。 教学过程： 课前交流： 师：同学们，我听说咱们六年级三班是全校最优秀的班级之一，你们同意吗？（同意）我还听说来这儿上课的24位同学是六三班最优秀的同学，同意吗？（同意）恩，优秀的同学一定会有优秀的表现。你们在这节课上会怎样表现自己呢？ 生1：认真听讲。 生2：积极回答问题。 ······ 师：同学们对自己都提出了要求，能不能做到呢？我们先来玩个游戏测验一下。游戏规则是这样的。哪位同学来读一读？（指生读） 课件1：游戏规则：老师出示文字卡片，一位同学通过表情、动作等方式表演，其他同学猜一猜是哪种体育活动。 师：这个游戏需要一位主角。哪位同学愿意担任表演任务？（好，这位同学请到前面来。）同学们要仔细看哟。（师出示卡片） （开始游戏：体育活动为做广播操、打乒乓球、踢足球、转呼啦圈） 师：掌声送给这位同学，感谢他的精彩表演。好，请回到座位。通过这个小游戏，老师看到了你们的精彩表现。希望在这节课中，同学们更加出色！ 你准备好了吗？上课！ （一）情景引入 师：刚才我们谈到了几种体育活动，老师也想起了小学时最喜欢的游戏活动，现在回忆起来，仍然充满快乐。和大家分享一下。 课件： 玩沙包 视频 看了这个短片，你想说些什么？ 生1：玩沙包非常快乐。 师：是的，从他们的表情和欢笑声中我们可以感受的到。你来说。 生2：沙包的玩法很多。（你看得很仔细。） 生3：我们平时多玩沙包有益于身体健康。 师：是啊！一个小小的沙包，玩法多样。玩沙包既开心有趣又有益于我们的身体健康。这节课我们就一起来学习缝沙包。（贴课题：缝沙包 ）自己动手缝个沙包来玩。 师：平时你们都玩过什么样的沙包？ 生1：正方体。 生2：六块布缝成的沙包。 师：沙包除了这种我们最常见的正方体形状之外，还有许多样式呢！今天，老师就带来了一些（出示沙包）。看，你喜欢哪一个？ 生1：我喜欢三角形的沙包，小巧精致。 生2：我觉得正方体的沙包比较饱满，更好玩一些。（是的，我们平时玩的最多的就是六块布缝制的正方体沙包了。） 生3：五角星的沙包很有创意，我喜欢。 生4：我喜欢那个带耳朵的沙包，很可爱。 师：是的，这可是老师的得意之作。只是它仅有一对耳朵，还不够完整，相信经过同学们的双手它会变得漂亮。 【设计意图：首先以视频的方式调动学生的情绪，吸引学生的注意力，让学生对沙包玩法有一个大致的了解。然后通过呈现各式各样的沙包，从而激发他们学习缝沙包的热情，有效地调动了学生学习的积极性和主动性。】 （二）学习探究 1、了解缝沙包的材料 师：这些沙包虽然形态各不相同，但缝制时需要的工具和材料是大致相同的。谁知道缝沙包需要用到哪些材料和工具？ 生1：直尺、布、针、线、剪刀、沙子。 生2：还需要彩笔。 师：是的。缝沙包需用的材料和工具有··· 课件：缝沙包需要的材料和工具 师：来，大家一起读。（生齐读） 2、交流缝沙包的步骤以及注意要点。 师：材料准备好了，应该怎样缝沙包呢？请同学们在小组内交流。 （生在小组内交流缝沙包的步骤。） 师：交流完成的小组请以漂亮的坐姿告诉老师。哪一组先来汇报？ 生1：做沙包首先用剪刀剪出形状，接着用针缝，然后装好沙子，最后封口。 师：需要经过裁剪、缝合、装沙、封口这几个步骤。谁还想补充？ 生2：我们认为缝好以后要把布反过来，毛边放里面更美观。 师：你的心真细！ 教师根据学生的回答粘贴板书：裁剪一缝合一翻面一装沙一封口 师：在经过同学们交流、探究，我们知道了缝沙包需要裁剪一缝合一翻面一装沙一封口这几步。你觉得哪个步骤比较难？ 生：缝合。 师：是的，缝合是我们制作沙包的关键一步。这一环节的操作要领是什么呢？ 生1：我认为缝合的时候要慢一些，缝严实。 生2：我觉得要得要密一些。 师：是的，针脚要细密，防止沙子外漏。老师先缝一些，你们看看是否满意？（师演示：缝合） 生：不满意。 师：为什么？ 生：缝歪了，不好看。 师：是的，沙包要既结实又美观大家才更喜欢玩。那我们要怎么缝呢？ 生：缝成一条直线。 师：对。所以这