《种子地萌发》教学设计.docVIP

《种子的萌发》 教学设计 海口市义龙中学 庄翠霞 一、教材分析： 本节课是人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章第一节的内容。第二章是围绕“被子植物的一生”来设计和安排的。本节课安排了对“种子萌发的条件”的探究活动，是本章新内容的开始。为后面学习“植株的生长”和“开花结果”奠定基础。教材设计意在让学生通过活动，获得最直接的体验，提高设计探究实验的能力、动手能力和交流合作、分析解决问题等能力的培养。 二、学情分析 初一学生对于种子萌发需要的外界条件，有一些生活经验上的认识，并有一定的分析和表达的能力。虽对于科学探究的方法和步骤虽有一定得了解，但要设计多个变量的对照实验，还是有难度。 三、教学目标 1、知识方面： ①说出影响种子萌发的环境条件。 ②描述种子萌发的过程。 2、能力方面： ①学会控制实验条件，提高设计对照实验方案的能力和创新能力；②尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率，进一步提高科学探究能力。 3、在情感、态度与价值观方面 通过探究种子萌发的环境条件，认识到生命的来之不易，激发珍爱生命的情感，提高环境保护意识。 五、重点和难点： （一）重点： 本节课是主要从学生的生活经验入手，引导学生去探究种子萌发的环境条件。探究种子萌发的环境条件既是重点又是难点。 （二）难点： 对照实验的设计。 六、教学准备： 教师准备：制作一个简单的CAI课件。 学生准备：以小组为单位，课前以单