小学语文五年级册《草船借箭》说课稿.pptVIP

成果展示、反馈交流 精读感悟，读说结合 拓展延伸，总结升华 质疑 限时作业。 “鲁肃吃惊地说”  “诸葛亮笑着说”（诸葛亮在笑什么）  “曹操下令说” 阅读是学生个性化行为，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 探究方法——悟出方法——运用方法。 “这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清” * * * * * 《草船借箭》说课 （人教版五年级下册第19课） 一、教材分析； 二、教学目标、重难点； 三、教法设计与学法设计； 四、预习提纲、教学流程及限时作业的设计； 五、板书设计。 说课内容： 教材分析： 故事是根据古典名著《三国演义》中有关情节改编的，是发生在赤壁之战前的一个小插曲，讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内造出十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮为了维护联吴抗曹的大局，与周瑜斗智，用妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋。课文按事情发展顺序，以“借”为主线，娓娓道来，结构严谨，情节曲折，引人入胜。