高中历史 3.3 走向世界大战教学案 新人教版选修3.docVIP

2015年高中历史 3.3 走向世界大战教学案 新人教版选修3 【教学建议】 重点：慕尼黑阴谋。 难点 ：对绥靖政策的理解及《苏德互不侵犯条约》的影响 突破方法： 1．对于“西方大国的绥靖政策”，应结合前两课的相关知识，从定义、目的、手段、表现响和内容 2．回忆第二单元相关知识，进一步了解集体安全体系，同时探讨二战未能避免的原因。 希特勒说：“没有问题的，你知道有些狗是只会吠而不会咬人的吗？”墨索里尼回答道：“我知道，你知道，但那只狗知不知道？” 20世纪30年代，法西斯国家的侵略气焰日渐嚣张，尽管很多国家和地区的人民进行了英勇斗争，但由于国小力弱，都未能制止法西斯的侵略，西方大国执行利己主义的绥靖政策，使法西斯国家的侵略行径一再受到纵容，国际形势在走向世界大战。英、法、美等国为什么要推行绥靖政策?主要表现有哪些?应怎样评价慕尼黑阴谋?应怎样看待《苏德互不侵犯条约》? 由此导入新课学习。 学案导学 西方大国的绥靖政策 1.概念：西方大国对法西斯国家的侵略行为实行姑息纵容的政策。 2.表现： （1）日本对中国侵略时得到英法操纵下的国际联盟的迁就。 （2）在意大利侵略埃塞俄比亚过程中，国际联盟虽然宣布意大利为“侵略者”，对其进行了某些制裁，但英法却听任意大利舰船通过苏伊士运河，向埃塞俄比亚运送部队和物资。 （3）西班牙内战爆发后，英、法等国采取了“不干涉”政策。美国在3