小学美术三年级上册《卡通亮相》教学设计.docVIP

卡通大亮相教学设计 教学目标： 1.?知识目标:?认识卡通,初步学习卡通形象的设计方法。? 2.?能力目标:?能独立创造表现出心目中的卡通形象,初步具有合理美化身边生活物品的能力以及再造想象的能力。? 3．情感目标:??对学习卡通形象的设计表现出浓厚的兴趣,体验到创新的乐趣 教学重点：能独立创造表现出心目中的卡通形象。 教学难点：初步具有美化身边生活物品的能力以及再造想象的能力。? 课前准备：?? 1.教师：音乐《西游记》《喜羊羊与灰太狼》，自制课件、多媒体设备、实物投影仪等。?? 2.学生：课前上网查找自己喜欢的卡通图片并存在移动盘上带来课堂、彩笔、32开画纸。? 教学过程： ?一．组织教学? 播放音乐《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》音乐 《喜羊羊与灰太狼》同法 谈话导入?? 师问：同学们刚才听到了一首什么歌曲？它出自哪里？?? 学生答：《西游记》里的歌。?? 师补充：这首歌我们很熟悉，是动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》。?? （三）师问：这部动画片中，给你留下深刻印象的卡通人物是谁呢？ 学生自由发言?? 师述：你们喜欢看动画片吗？为什么？?? 学生举手谈? 动画片深受大家喜爱，是因为它在生活或想象故事中设计了很多生动、有趣的卡通形象。 讲授环节 1.卡通片是怎样制作出来的呢？播放卡通片的制作过程。 A选好故事题材、内容 B设计卡通形象 C绘制图画，展示一个分镜头的拍摄脚本 D 拍摄 课件出示各种卡通形象，学生将课前找到卡通图进行展示。?学生小组讨论：卡通形象与生活中真实物象不同在什么地方？? 教师参与到各组中听取意见 教师课件显示小狗的写真图与卡通形象图，引导学生比较，得出最后结论，即卡通形象在狗的外形特点上进行了夸张、拟人等设计，使造型更为有趣，更加人性化，更能贴近人的生活。运用比较的方法，让学生在比较的过程中发现卡通与现实的区别。 创作表现：想一想，画一画 学生进行卡通形象设计练习，每人设计一个有趣的卡通形象。??教师巡视指导。 这些形象老师觉得设计得不错，就是有一点点不足，你们发现没有？ 从它们的表示上能看出跑的速度或跳的高度吗？? 讨论：怎样解决这个问题？让我们的设计更明了、生动。?? 小组讨论后汇报。?? 教师课件显示解决办法——利用曲线、直线、折线等辅助线条增加动势效果。??学生根据所学进行设计完善，修改自己画稿。 欣赏评析： （一）各小组互赏互评，选出一幅最能代表小组水平，最有特点的作品拿到讲台前。?? （二）被选出作品的学生利用投影仪将自己作业展示出来，并自评。其余学生谈观后感，教师引导学生正确评价。?? （三）教师根据具体情况对学生学习进行综合评价。??