《加减混合》2014.12小学案例参赛.docVIP

《加减混合》导学案 过渡湾小学 刘凤敏 学习目标 1．使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。 2．培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。 3．在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。 学习重点：会运用加减混合计算 学习难点：根据所给图能列出算式 学习准备： PPT,自制两顶帽子并标上数字,自制卡片。 学习过程： 一、预学 1、情境导入 师：在上新课之前，我们来考考同学们的眼力，比比哪小朋友的眼力好、记性好。通过看动物数抢答，抢答对的同学可以得到一面小红旗。 【设计意图】通过生动有趣的活动来复习前面所学过1-10的认识，从而调起课堂气氛激起学生兴趣。 2、自主探究 2.接下来我们来看看这是什么？学生齐答：是一只可爱的小猪（课前贴黑板上，并用另一块黑板庶住），但它没有鼻子了。我们一起帮它把贴上去，好不好？游戏规则是这样的：老师用红领巾蒙住小朋友的眼睛，让小朋友手拿小猪的鼻子在黑板上贴鼻子，贴对的小朋友为本小组赢得一面小红旗，贴错的小朋友做一道题。 【设计意图】利用学生喜欢玩游戏的特点，把复习上节课的连加连减溶入到贴鼻子的游戏中，从而进一步激发学生兴趣，培养学生注意力，并自然引入新课，通过声情并茂的电教媒体对学生形成刺激，使学生产生学习的心理需求，进而主动参与学习活动。 二、互学 1、小组交流。