三年级（数学领域）教学计划表.docVIP

PAGE 51 PAGE 50 （三）年級（數學領域）教學計劃表 教材來源 選用（翰林）版 教學節數：每週（4）節，學期共（80）節 週次 主題 教學目標 教學活動重點 分段能力指標 評量方式 ㄧ | 二 點、線、圓 能由點到圓心的距離與圓半徑長的比較，判別點與圓的位置關係。 能由圓心到直線的距離與圓半徑長的比較，判別直線與圓的位置關係。 能知道切線的定義及其性質。 能知道弦心距的意義及其性質。 能知道大小兩圓的位置關係，並能以兩圓連心線長與兩圓半徑的關係來判別兩圓的位置關係。 能知道兩圓公切線的意義，並能求出公切線長。 能知道圓上一弧的度數等於此弧所對圓心角的度數，以及在同圓或等圓上，兩圓心角相等，則所對兩弧的度數也相等。 能透過推導方式得知「圓周角的度數是所對圓心角度數的一半，也是所對弧度數的一半」以及「同一弧所對的圓周角，其度數皆相等」。 能由點到圓心的距離與圓半徑長的比較，判別點與圓的位置關係。 能由圓心到直線的距離與圓半徑長的比較，判別直線與圓的位置關係。 能知道切線的定義及其性質。 能知道弦心距的意義及其性質。 能知道大小兩圓的位置關係，並能以兩圓連心線長與兩圓半徑的關係來判別兩圓的位置關係。 能知道兩圓公切線的意義，並能求出公切線長。 能知道圓上一弧的度數等於此弧所對圓心角的度數，以及在同圓或等圓上，兩圓心角相等，則所對兩弧的度數也相等。 能透過推導方式得知「圓