初高中会考的重头戏-养正中学课题博客网.PPT

一、课题提出的背景及研究意义 地理课程标准要求学生“学会阅读和使用地理图表”技能，地理图表是学习地理特有的重要工具，也是每年高考、初高中会考的重头戏，占了大量的分数. 本校初一、高一起始年段地理空间概念差、阅读和使用地理图表的能力低。因此，在起始年段，教师要探讨如何采用合理的教学策略，尽快使学生掌握地理图表的观察、分析、绘制、记忆等基本方法，使学生会用、爱用地图； 在初二、高二、高三的地理会考和高考中，学生对地理图表的阅读方法仍存在不少问题，直接影响学生的解题，造成失分。因此，在高二、高三年的教学中，教师要以课堂为载体、以学生的活动为主要形式，在教学中充分利用课本中的图表，并对图表进行不同角度的相关变式、解析及设问训练，以期开阔学生的思维，引导对新教材学习内容的深入探究；在练习与考试中，教师要注意归纳各类地理图表的阅读、使用和应试技巧，对于难度较大的地理图表要注意采取合理的方法突破，以提高学生地理学习成绩。这些问题都有待本组老师结合以往教学经验进行总结归纳,并进一步研究探讨相关的教学策略,以使地理图表的教学更有效. 同时，通过本课题的研究，也可促进本组教师进一步深入研究提高课堂教学效益的策略，追求教学过程的优质化、教学原则的科学化、教学方法的有效化、教学评估的规范化，对于追求课堂教学高效益的目标有着重要的意义和价值。 二、研究内容 本课题进行的主要是应对策略的研究 。研究的主要