高中历史 1.2《第二节走向大一统的秦汉政治》学案173（人民版必修1）.docVIP

汉武帝推进大一统格局 教学目标 知识与能力 了解汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”、颁布“推恩令”、强化检察制度等史实，探讨这些措施所起的作用，评价汉武帝巩固大一统的历史功绩。 思考“推恩令”巧妙在那里，培养分析问题的能力。 过程与方法 汉武帝的大一统是秦中央集权制的延续和巩固。学会用比较的方法对比“秦皇汉武”加强中央集权措施的异同。 通过自编练习题，进行自我评价。 情感态度和价值观 认识到汉武帝所实行的“罢黜百家，独尊儒术”政策，从思想上使秦始皇创立的封建的中央集权政治制度巩固下来。 “独尊儒术”使儒家思想被确立为专制王朝的正统思想，并逐渐成为中国封建社会占统治地位的意识形态，这是中国封建社会延续两千多年的思想基础。 汉武帝的大一统是两汉强盛的顶点，经济上的发展是大一统的物质基础，从而认识统一是国家强盛的重要原因。 教学重点难点 重点：通过了解汉武帝为推进大一统所采取的政策措施，对汉武帝巩固统一的历史功绩进行评价。 难点：“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征，因此对秦始皇与汉武帝加强中央集权的措施进行比较，恰如其分的对汉武帝推进大一统格局进行评价。 教学过程 ［导入新课］秦朝并未像秦始皇想象的那样传千万世,仅仅持续了十几年就被一个新的朝代所取代---汉朝。那么汉朝是怎样治理国家的呢？谁统治时期国力最为强盛呢？他又是采取的什么措施呢？ 板书［第十五课?? 汉武帝推进大一统格局］ 请问：汉