《大学生安全教育》课程教学大纲.doc

《大学生安全教育》课程教学大纲 课程名称：《大学生安全教育》 课程性质：公共必修课程 适用专业：学院各系各专业 总学时数：24 学 分：1.5 ? 一、课程的性质与任务课程性质为公共选修课对大学生进行安全教育，是贯彻落实科学发展观的具体措施，是培养大学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段。大学生安全教育，既强调安全在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面、终身发展。?二、课程教学目标和教学方法 课程教学目标：培养意识 掌握知识 安全防范 安全稳定 通过安全教育，大学生应当在态度、知识和技能三个层面达到如下目标?态度层面：通过安全教育，大学生应当树立起安全第一的意识，树立积极正确的安全观，把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合，为构筑平安人生主动付出积极的努力。知识层面：通过安全教育，大学生应当了解安全基本知识，基本知识。?技能层面：通过安全教育，大学生应当掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能。掌握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。（五）抢救技巧。 思考题 1．危及人身安全的形式主要有哪几种？ 2．简述大学生自我防范意识和自我保护能力方面存在的问题。 3．如何提高大学生的自我防卫能力？ 第五章 财物安全 建议学时：1个学时 [教学目的与要求]掌握侵犯财物案件的基本特征和预防的基本措施。 [教学重点与难点] 侵财案件预防的基本措施。 [授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 典型案例 讨论：从案例解读如何加强财物安全 第二节 侵犯财物案件的基本特征 一、财物被盗案件的基本特征 （一）案件发生时间具有集中性 溜门入室盗窃案件、撬门破锁盗窃案件、花园草地盗窃案件及教室、场馆和运动场所盗窃案件的发案时间。 （二）诱发案件的因素具有普遍性 1.部分学生安全意识淡薄，疏于保管自己的贵重物品。 2.学生宿舍缺乏必要的防盗设施。房门、锁头、窗户等设施比较简陋，起不到防盗作用。 3.部分学生宿舍安全管理工作存在漏洞，宿舍管理制度不健全。 （三）被盗物品具有贵重、体积小、便于携带等共同性 （四）作案人员的个体特征与在校大学生具有相似性 （五）作案手段具有多样性 1.乘人不备，顺手牵羊。 2.看准目标，撬门破锁。 3.游走巡航，乘虚而入，得手即溜。 4.爬管上楼，翻窗入室。 5.就地取材，窗口钩物。 二、财物被抢案件的基本特征 （一）案发时间具有集中性 案发时间多集中在晚上，特别是抢劫案件大多发生在夜深人静的后半夜。 （二）案发地点具有相似性 案发地点大多在树林、江湖边、没有路灯或视线不好的道路等地段。 （三）作案目标具有针对性 选择的作案对象一般为没有反抗能力或孤立无援的群体。 （四）作案手段具有暴力性和突然性 多携带凶器对受害人威胁。 三、诈骗案的基本特征 （一）侵害对象具有选择性 诈骗分子一般将女学生和单个人作为行骗的首选目标。 （二）作案方式上的多样性 1. 上网聊天交友。 2. 假称发生意外求助。 3. 冒充同学和老师等。 4. 手机、QQ号码中大奖。 5. 谎称推销人员上门服务。 （三）诈骗分子的组成具有团伙性 诈骗分子多数采取团伙作案的组织形式，相互配合共同实施诈骗。 （四）作案行踪表现出流窜性 电信诈骗和网络诈骗的犯罪团伙一般采取远程的、非接触式的诈骗。 第三节 侵财案件预防的基本措施 一、财物被盗案件的防范 （一）提高安全防范意识，妥善保管自己的财物 1.财不外露。 2.妥善保管贵重物品 3. 随手关门。 4. 保管好自己的钥匙。 5. 对陌生人要保持警惕。 6. 停放自行车时要上锁。 （二）遵守学生宿舍管理规定，不随意留宿他人 随意留宿他人可能会引狼入室，造成宿舍被盗。 （三）爱护宿舍防盗设施，确保宿舍门窗、抽屉、柜子等设施完好 第一道防线：门窗 第二道防线：抽屉、柜子 二、财物被抢案件的防范 外出时，尽量走人行道、尽量结伴、隐藏好财物并贴身紧固。 三、诈骗案的防范 （一）培养主动的防范观 1.对陌生人提高警惕。 2. 不要随意向不熟悉的人透露自己或身边人的个人信息。 3. 在互联网上聊天交友时，言行要谨慎，多留一个心眼。 （二）坚信天上不会掉馅饼，地上不会长黄金，不授人以柄 （三）树立正确的人际观，以平常心待人是防骗的强有力方法 1.把握交友的基本原则。 2. 做到以平常心待人。 3. 建立良好的人际关系。 思考题： 1.如何防范窃贼溜门盗窃？ 2.短信诈骗案的特点是什么？ 第六章 消防安全 建议学时： 4个学时，其中3个课时为灭火演练、安全逃生演练。 [教学目的与要求]掌握校园火灾事故成因，火灾的预防与处置。 [教学重点与难点] 火场逃生的原则及基本方法。