小学综合实践活动《测测的观察力》.docVIP

小学综合实践活动《测测你的观察力》精品教案 　 一、活动目标： 1、了解观察力的概念及观察用到的器官。 2、学会观察方法。、观察。1、课件。2、观察的材料……）练习使用话筒说一句话，好吗？ 师：今天早上你吃了什么饭？蛋糕……是什么味道的？（舌头品尝酸、甜、苦、辣、咸等各种味道。） 师：看来同学们都是有心的孩子呀！就聊到这儿吧！准备一下我们就要上课了。准备好了吗？（准备好了）那我们就开始上课吧！上课!同学们好！（老师好！） 一、问题与思考 师：同学们通过课前的交流我们知道，眼睛能够看到各种各样的事物，耳朵听到了各低不同的声音、鼻子可以闻到各种不同的气味。像我们这样通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头、身体等不同的感觉器官感知客观事物特征的能力就是观察力。 大千世界，丰富多彩。有许多有趣的事物和现象，等待着我们去观察、去发现。具有较高的观察力就非常重要了。我们应该怎样逐步提高自己的观察力呢？提高我们的观察力又有哪些方法呢？这节课我们就一起来探究这个问题。（板书：观察力） 二、实践与活动 [活动一] 游戏“我说你猜”（明确任务 抓住特征） 师：同学们你们玩过“我说你猜”的游戏吗？（玩过）今天，我们就一起来玩这个游戏，好吗？ 生：好！ 老师出示图片，一个人说，一个人猜，要注意说的人不能直接说出它的名字，可以通过它的形状、颜色等特点猜出是什么。谁愿意来玩这个游戏？就请你们两个吧！你们谁来说？谁来猜？其他同学要注意听，老师请你们当小评委，评一评他们说的怎么样？准备好了吗？ 生：准备好了！ 1.尺子 谁来评一评他们说的怎么样？（很好，抓住了特征）如果让你来说的话，你打算怎么说？ 2.葡萄 老师再给你们一次机会，谁还想来说，谁还想来猜？。生玩游戏。 刚才我们用眼睛看的方法说出了葡萄的特征，同学们想一想我们还可以用什么方法来观察它？ 生:用手摸、尝、闻、（对，用手摸、尝、闻、也是一种观察方法。） 3.乌龟 下面我们请第一小组的同学来说，其他同学来猜。 4.红绿灯 看来这个也拿不到你们，我们再来猜一个难一点的。下面我们请第二小组的同学来说，其他同学来猜。 5、乌龟 6、还想玩吗？相临的两个同学互相说一说，猜一猜。 同学们都能够根据我们确定的任务（板书：观察的任务）抓住事物的特征进行观察（板书：抓住特征）非常不错。 要想提高我们的观察力，还有哪些方法呢？下面我们继续探究。 [活动二]找不同（按照顺序 仔细观察） 1、 看图 师：（出示课件：学生找出不同）同学们看这两幅图一样吗？（不一样。） 师：老师是让你们干什么的？（找不同的）同学们都会学以致用了。请同学们听清老师的要求：找出图中不相同的地方，在两幅图上分别用彩笔圈出来，同时标上序号。小组成员要注意分工合作！我们看哪个小组能又好又快地完成任务。?找好后就马上坐好！明白了么？　老师已经给你们准备好了，从信封中取出这两幅图，开始吧。 师：（对先找好的学生：看，有的同学已经找好了！）哪个小组找完了就选一个代表到前面来给大家介绍一下。 师：瞧！同学们多棒啊，在这么短的时间内就完成了任务！下面我们一起来交流一下吧！哪个小组先来？　 师：你们小组太棒了，第一个找完的，你来给大家介绍一下吧！其他同学要注意观察，看他找的和你们找的一样吗?（其他小组补充） 师：给大家说说你是用什么样的好办法找到这么多不相同的地方的？ 生：按照从上到下的顺序进行观察。（等等）（板书：按照顺序） 师：那我们除了按照从上到下的顺序进行观察，还可以按照怎样的顺序进行观察？你还知道哪些观察的顺序？ 生：自由汇报 师：究竟要按照什么顺序进行观察，还要看具体的情况。除了按照一定的顺序，你们还是怎样观察的？ 生：仔细观察 师：对，我们还要仔细观察。（板书：仔细观察）我们所看到的实际并不一致……）—全班交流），等会每个小组选一个代表和大家交流，其他同学可以补充。 师：同学们掌握了这么多观察的方法，下面我们就来测测你的观察力。（板书：测测你的）你敢不敢接受挑战？（敢） 四、收获与总结 1、做游戏 师：下面我们一起来玩一个游戏。名字是：找不同。游戏规则是：在规定的时间内找出两幅图中5处不相同的地方，找到后单击鼠标的左键，每找对一处就可以得到一颗智慧星。全部都找出来就算你过关了。听明白了吗？我们先一起来玩一次怎么样？谁想到前面和老师一起玩。其他同学给我们要给我们帮忙呀，好吗？ 1、先点击“开始”，找到不相同的地方了吗？还有吗？（提示：按顺序，这样才不容易漏掉）经过大家的努力，我们终于顺利过关了。谁来给大家说说我们刚才是怎样玩的？说得多好呀！你还有补充吗？同学们请回去吧！谢谢你们。现在会玩了吗？ 2、谁还想测测你的观察力？都想测。你来吧。恭喜你挑战成功，让我们向他们表示祝贺。给大家说说观察你是怎么找的？（学生介绍