小学英语作室研修方案.docVIP

工作室研修方案 （小学英语） “微风临岸上，拂在了脸庞，梦想在何处荡漾，时间流淌，压力中成长，竞争中顽强，快乐勇敢为未来歌唱。” 一、工作室的定位 本工作室定位：研究的平台，示范的基地，优秀教师的加工厂。 本工作室将立足小学英语教学第一线，以义乌市学科带头人工作室管理办法为指南，以工作室导师为领衔人，面向全市开展教育教学研究活动的学科教科研机构。 本工作室将依托群星外国语学校英语学科特色建设，积极搭建教育教学研究平台，引领工作室的成员提高专业素养、教育教学水平和科研能力，促进其专业发展与自我完善；同时将研究成果在全市辐射推广，促进我市小学英语课程发展，从而使本工作室成为我市及省内外小学英语教学与研究的平台，示范的基地，优秀青年教师的集聚地和未来名教师的加工厂。 二、工作室的目标 本工作室以带好一支小学英语青年教师队伍、抓实一个研究课题、开好一堂课、写好一篇论文、形成一批研究成果为总目标，努力形成教学特色、创立学科品牌，为我市小学英语课程又好又快发展作出应有的贡献。具体路径为以培育学员终身学习能力为核心，以提升教育教学实践能力为主线，以团队整体发展为任务驱动，带一支队伍、抓一个课题、开一堂好课、写一篇论文、出一批成果。 （1）以工作室为研究基地，开展形式多样的理论学习，引领工作室成员认真研读教育教学理论专著，正确把握新课程的理念，着力夯实工作室成员的专业底蕴，丰富教学智慧，提升理论素养。 （2）以课堂教学为主阵地，通过开课、磨课、辩课、评课、品课等方式，引领工作室成员提高解读和处理教材的能力，改进教师课堂教学行为，塑造教学特色，提升教学水平。 （3）以课题研究为抓手，研究并着力解决教育教学中的难点与热点问题，切实提高小学英语课堂教学效率，充分发挥工作室在学科改革、教育科研等方面的示范、引领、指导作用。 （4）以工作室专题网页为载体，实现工作室教学资源的最大化共享，积极宣传、推广先进的教育教学思想以及工作室的教育科研成果，热心为全市小学英语教师教育教学服务。 工作室运作期间每位成员都要做到上得了好课写得出好文做得出研究带得动徒弟 7.小学英语教师口语素养提升研究 8.提升学生英语口语素养研究 9.开展英语口试形成性评价的研究 5.与群星外国语学校小学部英语组教研系列活动相结合，做强做大做实“每周一课”“备课组研修课”“学部展示课”等。 6.参与群星外国语学校一年级起开设的英语拓展课程研究。 五、工作室成员主要分工 工作室导师：全面负责，主要负责策划、协调和评价工作。 理论学习负责人：主要负责理论学习。 课堂教学负责人：主要负责课堂教学的展示。 课题研究负责人：主要负责课题的落实工作。 成果推广负责人：主要负责成果推广工作。 资料收集负责人：主要负责工作室活动资料及课题资料的收集与整理。 网页建设负责人：主要负责工作室工作网页建设及工作室成员QQ群管理。 宣传报道负责人主要负责工作室的摄影及新闻报道 姚志强群星外国语学校小学部校长 2.师德高尚，乐于奉献，为人正直、善良，乐于合作与共享。 3.善于学习，能不断丰厚教育学、心理学、英语教学的理论功底，有较强的英语素养。 4.潜心小学英语课堂教学研究，业务能力较强，具有一定的教育教学智慧。 5.热衷于小学英语教学的研究，积极开展课题研究，具有一定的科研能力。 6.热心为全市小学英语教师共同发展服务，积极帮扶青年教师，能认真履行好学员的职责。 2016年3月1日 4