小学英语年级下册教案　全册.docVIP

　第二学期教师误课登记表 教师： 序号 误课时间 周次 星期 节次 学科 误课原因 备注 1 　 　 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 4 　 　 　 　 　 　 　 5 　 　 　 　 　 　 　 6 　 　 　 　 　 　 　 7 　 　 　 　 　 　 　 8 　 　 　 　 　 　 　 9 　 　 　 　 　 　 　 10 　 　 　 　 　 　 　 11 　 　 　 　 　 　 　 12 　 　 　 　 　 　 　 13 　 　 　 　 　 　 　 14 　 　 　 　 　 　 　 15 　 　 　 　 　 　 　 16 　 　 　 　 　 　 　 17 　 　 　 　 　 　 　 18 　 　 　 　 　 　 　 19 　 　 　 　 　 　 　 年 级 六 学 科 英语 备课人 高 杰 授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时 教学内容 六年级　第一学期期末文化素质测试质量分析 教学目标 1,通过测试检查近期教学效果，小结上月教学情况。 2通过测试反馈的信息，分析上月教学中的得失。 3根据测试中出现的失误及时进行改正，有针对性的对学生进行辅补，进一步提高教学质量。 4，通过测试，使学生体会到学习成长的快乐。 教 学 过 程 一、基本情况; 参考人： 实考人： 总 分： 平均分： 及格人： 及格率： 平 + 及: 最高分： 最低分： 100分： 90—100： 80—90： 70—80： 60—70： 二，讲评试题： 引导完成听力部分。 （1），注意审题： （2），听音判断： （3），确定选项： （4），再次听音检查核对。 2，完成笔试部分; （1），自己检查做错的地方。 （2），自己试着订正错误。 （3），小组讨论疑难。 （4），自我反思做错的原因。 三，讲评试卷： 自由提出疑难之处。 集体讨论。 教师引导解决。 四，总结本次考试。 五，作业： 订正做错的地方。 年 级 六 学 科 英语 备课人 高 杰 授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时 教学内容 Unit 1 How tall are you ? 第一课时 教学目标 能够听、说、认读本课时的主要词组：taller stronger older younger shorter。 能认读句型：How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me . 教学重点 重点掌握形容词比较级的构成 教学难点 难点是对新句型 How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .的理解和运用。 教具准备 教师准备本课时所需的六张词卡。 教师准备录音机和录音带。 教师准备本单元的挂图。 教 学 过 程 1、Warm-up （1）教师在黑板上贴上一些人物的图像，让学生分辨Who is tall /strong/old/young/short?，然后让学生回答。 2、Presentation and practicelet’s learn （1）教师指着比较高的Tom和比较矮的Wuyifan问Who is tall ?S:Tom. T:Tom is taller than Wuyifan ,用动作来示意学生，帮助学生理解。然后出示taller的单词卡片，示范读taller. （2）教学单词taller，边说边做动作，学生跟做。开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读。 （3）教师用同样的方法教学其他四个四会单词stronger older younger shorter （4）将五张单词卡放在一起请学生认读。男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数。 （5）教师把一高一矮的学生叫他们站起来，然后说You’re taller than