10杨氏之子教案(五下）.docVIP

10、杨氏之子教案? ?第一课时? 教学目标 １、会认3个生字，会写6个生字中“梁、惠、诣、乃、曰”5个字。? ２、正确、流利地朗读课文，把握朗读的节奏。 ３、能根据文中注释和运用联系上下文的方式，初步了解文章大意。? ４、初步了解文言文“语言简练”、“节奏感强”的特点。 ?教学重点 1、认读本课生字。正确、流利地朗读课文。 ?2、初步了解文章大意，能用自己的语言简要概括。? 教学难点：正确、流利地朗读课文。 教学流程： 一、导入、揭题? 1、故事导入：? 一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。? 师：听懂了这个故事了吗？有什么体会吗？? 师：今天，我们一起学习第三组课文的第一篇文章，尽情感受课文中主人公的语言魅力吧。学生齐读课题。? 2、理解课题含义?? 师：从课题中，你都了解到哪些知识？这篇课文讲的是谁？（课件出示解释）? （相机引导学生说自己的姓氏，并将其转为古文。） ?二、初读课文，读准字音? 文中到底讲了关于杨家孩子的什么事