苏教版小学四年级上册信息术教案全册.docxVIP

课 题 第1课 初识“WPS文字” 学情分析 本节课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定的计算机基本操作基础，并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，从而培养学生的自学能力是本节课教学的关键。在日常学习和生活中，学生看到过学校“数学节”上的电子小报或者运用WPS编辑的文档，对“WPS文字”不算陌生，只是还没有进行系统、深刻地学习。 二次备课 教 学 目 标 1. 知识与技能 （1）了解“WPS文字”的相关知识。 （2）掌握“WPS文字”的启动、保存和退出。 （3）了解“WPS文字”中窗口的组成。 2.?过程与方法? （1）通过自主探究，知识迁移学会“WPS文字”的启动、退出和窗口的组成；? （2）通过小组合作交流与评价活动，使学生能表达自己的观点和看法，能对他人活动的信息进行合理地评价，培养其合作能力和处理信息能力。 ?3.?情感、态度与价值观? （1）在自主探究活动和小组合作过程中让学生体验到成功时的喜悦并培养其合作意识。?（2）通过了解认识“WPS文字”，增强对国产软件的热爱，进而增强热爱祖国的情感。 教 学 重 难 点 重点： 1.“WPS文字”程序的启动、退出。 2.“WPS文字”窗口的组成。 3.“WPS文字”文件的保存。 难点：1.“WPS文字”窗口的组成。 2.“WPS文字”文件不同的保存方法。 教 学 过 程 一、创设情境，揭示课题 1. “六一”儿童节快到了，三年级的张强同学想把自己培育蚕宝宝的心得体会与大家一起分享。他准备做一份电子小报，他的作品应该是文字、数据清晰易读，版面结构整齐，色彩搭配和谐，图文并茂。 课件出示：电子小报样板 师：大家一起帮他想一下，用什么软件来完成这项任务？ 生：记事本、绘图、Word、WPS文字。 师：比较这几款软件,你认为用哪款软件最好？ 生讨论：用记事本只能对文字进行处理而图片和表格处理不了；绘图软件最适合画图但是对文字和表格处理不行；Word和“WPS文字”对文字、图片和表格都能进行编排，用这两款软件都能编排图文并茂的作品。 师：那你们知道这两款软件有什么不同吗？ 生（或师）：Word是美国微软公司开发的办公软件；WPS Office是由我国金山软件公司开发的一款办公软件，“WPS文字”是其中的一个组件。 师：你们想学哪款软件呢？ 如果大部分学生说“WPS文字”，教师给予赞扬：你们能够优先选择国产软件，说明你们对祖国的热爱。我们要支持国产软件，使用国产软件，这些都体现出你们对祖国的热爱。 2. 今天我们就来学习《初识“WPS文字”》，板书课题。二、自主探索、尝试启动 课件出示任务： 1. 这就是“WPS文字”的图标，能在计算机中找到并启动“WPS文字”程序。3. 有没有不同的启动“WPS文字”程序的方法。 学生自主探索，集体汇报。 师：首先让我们来启动“WPS文字”程序。你准备怎么启动？ 学生演示操作。 师：有没有同学用了不一样的方法？ 学生演示操作。 教师根据学生回答适时板书：启动“WPS文字”，双击图标、开始菜单。 三、合作探究、认识窗口 师：同学们，每学习一款新的软件，都要先认识它的窗口组成。现在我们看到的就是“WPS文字”程序的主界面窗口，让我们一起来认识一下它。 1. 在线模板。 教师介绍：启动“WPS文字”后出现一个在线模板。看！出现了许多现成的模板。我们可以利用这些模板，方便、快捷的编辑自己想要的文档。有些是免费的，有些是要收费的。哪些是要免费的呢？右上角有VIP字眼的就是收费模板，我们不要去用它。怎么下载使用免费的模板呢？仔细看！怎么下载呢？只要点击模板，在右边点击下载，就可以使用了。 2. 新建文档认识窗口。 师：如果不需要运用模板，我们就新建一个文档，现在小组合作探究窗口组成。 课件出示任务： （1）找一找“WPS文字”有哪些工具在以前学过的软件（如记事本、画图等）中就已经运用过，它们在“WPS文字”中的含义相同吗？ （2）还有哪些工具是没有见过的？我们可以通过以下方法来查看它们的含义：移动鼠标，将鼠标指针指向某工具稍作停留，“WPS文字”系统会显示该工具的含义。（3）“WPS文字”窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、文字编辑区、文档切换栏、状态栏等几部分组成，找到它们并说说分别有什么作用。 任务提示：可以先自己找，然后小组讨论，如果有困惑，先小组讨论存在的问题，也可以寻求其他解决问题的途径：自学教材、上网搜索或者请教老师等。 3. 学生小组合作探究，教师巡视，相机指导。 4. 学生汇报，集体探讨。 师：谁来汇报演示自己的发现？ 师出示窗口，指名说说任务中完成