人教版七年级上册数学教学案实用.docVIP

第一章 有理数 § 1.1 正数和负数（1） 【学习目标】 1.掌握正数和负数概念； 2.会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3.体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学 的兴趣。 【重点难点】正数和负数概念 【导学指导】 一、知识链接： 1.小学里学过哪些数请写出来： 、 、 。 2.阅读课本P1和P2三幅图 （重点是三个例子，边阅读边思考） 回答下面提出的问题： 3.在生活中，仅有整数和分数够用了吗？ 有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？ 二、自主学习 1.正数与负数的产生 1）生活中具有相反意义的量 如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米； 向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有 相反意义的量。 请你也举一个具有相反意义量的例子： 。 2）负数的产生同样是生活和生产的需要 2.正数和负数的表示方法 1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前面放上“—”（读作负）号来表示，如上面的—