小学语文六年级上册《伯牙绝弦》月光曲》整合品析课教学设计.docVIP

人教版小学语文六年级上册《伯牙绝弦》《月光曲》整合品析课 【教学内容】 1.课文：《伯牙绝弦》和《月光曲》 2.相关阅读：《歌声》《绝唱》《观舞记》 【教材简析】 《伯牙绝弦》和《月光曲》是九年义务教育课程标准实验教材小学语文年级册第单元的篇课文中华文化中关于“知音”最为生动、最为震撼的注解之一。以琴相识，以琴相知，最后因子期早亡，伯牙破琴绝弦、遂成绝响的故事。全文共77字，，进一步激发阅读兴趣。】学习，已经掌握了一些的方法， 1.能够正确、熟练地朗读文言文，在读中体会文言文的停顿和韵味。 2.通过朗读、品味、联系上下文、比较、联想、小组合作学习、交流等多种方式学习《伯牙绝弦》和《月光曲》，了解知音文化，受到传统文化的熏陶，体会音乐艺术的无穷魅力。同时，学习作者的表达方法。 3.通过拓展阅读语文读本中的三篇文章《歌声》《绝唱》《观舞记》， 继续感受艺术的魅力，学习作者的表达方法 ，进一步激发学生的阅读兴趣。 目标2是教学的重难点。 【课前准备】自读》做到字字正确，句句通顺 教师：教学课件 课前热身：词语小游戏 一、谈话导入，揭示课题。 在昨天的预习过关课上，我们已经整体感知了本单元的内容，初步感受到艺术的魅力，这节课，就让我们一起走进课文——《伯牙绝弦》和《月光曲》，深入体会艺术的无穷魅力。 二、指导学习《伯牙绝弦》。 （一）读《伯牙绝弦》 1.回忆学习文言