小学语文六年级上册《老人与鸥》教学实录.docVIP

《老人与海鸥》课堂实录 师生问好 师： 出示图片 在昆明翠湖旁，矗立着一尊塑像，每年冬天，当海鸥来临时，有一个老人,几十年如一日都带一些自己买来的面包,去呵护这些美丽的海鸥，他的名字叫吴庆恒，人们亲切的称他为海鸥老人。 师：看了图片，你们有什么想说的？ 生1：为什么称他为海鸥老人？ 生2：他为海鸥做了些什么事？…… 师：今天这节课，我们就走进老人与海鸥的情感世界，共同学习第21课。请同学们看老师写课题。（师写课题，生跟着书空。） 师：大家打开书，翻到121页，请同学们快速阅读课文，边读边思考：课文围绕老人与海鸥写了一个什么样的故事？（出示自学提示） 学生看书，教师巡视，相机指导。 师：刚才在读书的时候，老师看到有的同学边读边将自己的收获写下来了，这就叫“不动笔墨不读书”，是一种很好的读书方法。好，谁来告诉老师，这篇课文主要写了一个什么样的故事？ 师:同学们已预习了课文，谁来说说课文主要讲了什么事？ 生:课文讲了有一位老人活着的时候每天都到翠湖边去喂海鸥,他对海鸥非常好,他死后,海鸥在他的遗像前的一些表现. 师:你很会预习，已经了解了课文的主要内容。课文就是写了老人生前天天给海鸥送食，和海鸥相依相随，以及老人死后海鸥为老人送行的感人事情. 师:课文里面的词语掌握得怎样？一起来看，谁来读？ (生读词语) 撮嘴呼唤 翻飞盘旋 抑扬顿挫 扇动翅膀 亲昵说话 肃立不动 啧啧称赞 白色旋涡 师