小学语文六级上册第19课《一面》教学预案.docVIP

新人教版小学语文六年级上册第19课《一面》教学预案 一、导入 1、同学们，在本单元前两篇课文的学习中，我们认识了鲁迅先生，在侄女周晔眼中，他是一个这样的人（出示：的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。——周晔《我的伯父鲁迅先生》） 2、在著名女作家萧红眼里，（出示：鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。） 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。——萧红《回忆鲁迅先生》) 3、在作家巴金的笔下，先生是这样受人爱戴（出示：在万国殡仪馆里，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中静静地躺着那个老人。每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。——巴金《永远不能忘记的事情》） 4、这些都是熟悉了解鲁迅先生的人对他的看法和评价，那对于一个和鲁迅仅有一面之缘的公交车售票员阿累眼中，鲁迅先生又是怎样的一个人呢？今天我们一起走进《一面》（师板书：一面），走进阿累眼中的鲁迅。 二、初读，把握课文主要内容 1、课文同学们已经预习了，因为是作者对鲁迅的回忆，所以，文章写得很具体、很细致。那么，如果文中的这位青年工人向别人讲起这件事，他又会怎样说呢？现在就请同学们快速浏览课文，试着用青年工人的口吻，用几句话讲清楚这件事。（内容大致是：我是个卖票员，一天下雨，我去上班还早，就躲进了内山书店。我发现了鲁迅翻译的《毁灭》，很想买，但是买了书，就没有饭钱了。正在我犹豫时，鲁迅先生推荐我买另一本《铁流》，并让我用一块钱买两本书，他翻译的那本书算是送给我的。我非常感动。这件事一直鼓励我克服生活道路上的种种艰辛。） 2、在和鲁迅先生的一面之交中，给作者留下印象最深的是什么？（或：留下了怎样的印象）——（对作者的关怀、鲁迅先生很瘦，很辛苦等） 3、是啊，鲁迅先生对自己的关心和帮助，鲁迅先生瘦得教人担心的脸都给作者留下了极其深刻的印象。那你们是否注意到，文章多处描写了鲁迅先生的外貌？它表达了作者怎样的情感呢？请同学们默读课文，画出描写鲁迅先生外貌的句子，用心地读一读，有了想法还可以在旁边做做批注。 三、品读 （一）外貌 1、一共有几处描写鲁迅先生外貌的句子？——六处 谁来读一读你画的句子—— 2、（出示：） 我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。　　 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓（tuí）唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。　 他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。　　 黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏（niē）着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏（xūn）黑了。 我又仔细看他的脸——瘦！　　 我费力地从里衫的口袋掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！ 3、请你把这六处描写外貌的句子连起来读一读。读着读着，你的眼前浮现了一张怎样的脸？—— 你看到先生的手了吗，那是一双怎样的手—— 如果让你用一个字描述先生的外貌，那就是——瘦 4、是啊，瘦得都教人担心了啊！读出你的担心。（生练读、齐读） 5、先生为什么这么瘦？试着从文中找出答案（感受鲁迅先生把“一生的时光完全交给了我们的民族”的精神。　） 生读这些句子，谈感受。(课件出示：“憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士!” “我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了”） （1）是啊，鲁迅先生就是这样一个人，他将自己一生的时光完全交给了我们的民族。（“一生的时光”“完全”变红，）老师这有段鲁迅先生去世前三天的资料，自己读一读。（课件出示 “1936年10月15日发表《半夏小集》，无情地揭露了叛徒、汉奸之类的丑恶嘴脸。　　 16日下午作曹靖华译《〈苏联作家七人集〉序》。　　 17日上午续作《因太炎先生而想起的二三事》，系最后一篇文章，未完稿。午后复曹靖华信，表示要养好病继续战斗。下午，访鹿地君，往内山书店。晚，周建人来，谈至十一时。至一时上床就寝。　　 18日二时即睡不好觉，三时半坐起来，气喘又发，后来继以咳呛，咳嗽困难，气喘更加厉害。六时半左右，支撑起来执笔，断续写成一信，通知内山完造：“出乎意料之外，从半夜起，哮喘又发作起来了。因此，已不能践十点钟的约，很对不起。”并托内山请医生。此信为鲁迅之绝笔。　　 19日早晨5时25分，一贯言辞激烈、最富战斗性的作家鲁迅，因肺病医治无效，病逝于上海北四川路底施高塔路（现山阴路）大陆新村9号寓所。”　　 （2）读了这些资料，