高中化学第一章认识化学科学1.2研究物质性质的方法和程序第2课时教案鲁科版必修1.docVIP

第二节 研究物质性质的方法和程序 第多媒体 实验和观察 解释和结论 学生分组讨论，可能说的不完整不严密，其他小组补充 培养学生合作探究的能力及逻辑推理能力 提出问题 【板书】 【小结】 设疑激趣 课堂练习 以氯气为例体会研究物质性质的基本程序 【1、观察物质的外观】 1.认识氯气的物理性质 【多媒体展示】 一瓶氯气 【引导】闻气体气味的正确方法 【演示实验】取一支盛满氯气的试管倒扣在水槽中，静止一段时间，观察现象 颜色 状态 气味 溶解性 密度 黄绿色 气体 刺激性气味（剧毒！） 能溶于水 密度比空气大 【多媒体展示】 认识氯气的毒性 材料一：1915年4月，在双方对峙的比利时伊珀尔战场，德军突然一下子开启了预先埋伏下的6000只压缩氯气钢瓶，刹那间，黄绿色的气体顺着风势涌向英法阵地，士兵们猝不及防，扑面而来的氯气使他们咳嗽、喘息、挣扎，最后满嘴吐黄液，极度痛苦地死去。英法军队死亡5000多人。从此化学武器这个恶魔被写进了战争史。 材料二：2005年3月29日晚，在京沪高速公路淮安段交通事故，液氯泄漏，人及的植物受损。 引述： 氯气是一种化学性质活泼的非金属单质。在工业上，氯气是一种重要的化工原料，大量用于制造盐酸、有机溶剂和杀菌消毒剂等。氯气对人体有强烈的刺激性，吸入少量会刺激鼻腔和喉头黏膜并引起胸痛和咳嗽，吸入较多量时使人死亡；氯气也是大气污染物。所制取和使