高中语文必三第9课《劝学》.pptVIP

小结：荀子是怎么劝学的？ 劝 学 颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 * * 《劝学》中“劝”为“劝勉、鼓励”之意，“劝学”就是劝勉世人努力学习. 舆（yú） 槁暴（gǎo pù） 参省（cānxǐng） 跂（qì） 跬（kuǐ） 驽（nú） 锲（qiè） 镂（lòu） 正 音 古今异义（古/今） 1. 君子博学而日参省乎己 2. 假舆马者 3. 蟹六跪而二螯 （广泛的学习/学识渊博） （凭借、借助/不真） （脚/跪下） 知识点归纳 4. 金就砺则利 5. 輮以为轮 （金属/金子） （把…… 做成/认为） 名词作状语 1.君子博学而日参省乎己 2.上食埃土，下饮黄泉 词类活用 名词作动词 假舟楫者，非能水也 虽有槁暴，不复挺者， 輮使之然也 青，取之于蓝 蚓无爪牙之利 判断句式 介词结构后置 定语后置 特殊句式 輮以（之）为轮 骐骥一跃，不能（跃）十步 省略句式 绝 忽然抚尺一下，群响毕绝 率妻子邑人来此绝境 佛印绝类弥勒 非能水也，而绝江河 终止 隔断 非常 渡 假 借 借助 与“真”相对 乃悟前狼假寐 君子生非异也，善假于物也 以是人多以书假余 而 君子博学而日参省乎己 假舟楫者，非能水也，而绝江河 积善成德，而神明自得 吾尝终日而思矣 递进连词 而且 顺承连词 就 转折连词 却 修饰连词 地 蟹六跪而二螯 并列连词 和 青，取之于蓝 而青于蓝 从 比 在 于 颁白者不负戴于道路矣 提出中心论点： 学不可以已 学习的 意义作用 提高自己改变自己 青青于蓝 冰寒于水 輮以为轮 木受绳则直 金就砺则利 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 学习的意义作用 弥 补 不 足 跂而望 不如登高 登高而招 顺风而呼 假舆马 假舟楫 见者远 闻者彰 致千里 绝江河 善假于物 学习方法和态度 积累坚持专心 积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉 正面设喻 不积跬步，无以至千里 不积小流，无以成江海 反面设喻 学习要 积累 （对比） 骐骥一跃，不能十步 驽马十驾，功在不舍 锲而舍之，朽木不折 锲而不舍，金石可镂 蚓无爪牙之利……用心一也 蟹六跪而二螯……用心躁也 学习要 坚持 （对比） 学习要 专一 （对比） 人要不断地学习 学习的意义作用 态度和方法 提高自己、改变自己 弥补不足、提高能力 积累 坚持 专心 特点：论证结构严谨、善用比喻说理 * *